實驗步驟 | 預期實驗結果 | |
① | 給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的甲種抗原 | 不發生免疫反應 |
② | 再給小白鼠注射低劑量非放射性同位素標記的甲種抗原 | 不發生免疫反應 |
③ | 再給該小白鼠注射乙種抗原 | 發生免疫反應 |
分析 分析題圖:圖示表示病原體A(抗原A)侵入人體后體液免疫機制的模式圖,其中細胞甲為B細胞,細胞乙為漿細胞,細胞丙為記憶B細胞;a表示B細胞接受抗原刺激;b表示B細胞增殖分化;c表示漿細胞產生抗體;d表示抗體與抗原特異性結合.
解答 解:(1)圖細胞甲、乙、丙分別為B細胞、漿細胞和記憶B細胞,體液免疫中能特異性識別抗原的細胞和物質是B細胞、記憶B細胞和抗體.
(2)d表示抗原與抗體發生特異性結合,該過程可以阻止病原體的繁殖和對宿主細胞的黏附.若抗體攻擊突觸后膜的神經遞質受體,會導致化學信號向電信號轉換受阻,肌肉不能收縮而出現重癥肌無力現象,這種疾病稱為自身免疫病.
(3)體內的某種B淋巴細胞在高劑量放射性同位素標記的甲種抗原的作用下,會消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結合并發生免疫反應.再次注射非放射性同位素標記的甲種抗原時,也不會發生免疫反應.因為其它種的B細胞仍然存在,所以注射乙種抗原時,會生免疫反應.
(4)兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病,機體會產生抗體、記憶T細胞核仁記憶B細胞等,此后當外界結合桿菌侵入機體,機體啟動特異性免疫,一方面由漿細胞產生特異性抗體進行體液免疫;另一方面進行細胞免疫,主要過程是靶細胞刺激記憶細胞產生效應T細胞,并與宿主細胞結合導致其裂解死亡,從細胞的生命歷程來說,被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞凋亡.
故答案為:
(1)細胞甲、細胞丙、抗體
(2)繁殖和對宿主細胞的黏附 化學信號→電信號 自身免疫病
(3)
② | 非放射性同位素標記的甲種抗原 | 不發生免疫反應 |
③ | 乙種抗原 | 發生免疫反應 |
點評 本題結合圖表,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能正確分析圖表,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmpⅠ |
酶切位點 | C↓CGG GGC↑C | G↓GATCC CCTAG↑G | ↓GATC CTAG↑ | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病和乙型肝炎 | B. | 艾滋病和痢疾 | ||
C. | 流行性感冒和狂犬病 | D. | 甲型肝炎和肺結核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成葉綠素、血紅蛋白和甲狀腺激素特有的元素分別是Mg、Fe、I為微量元素 | |
B. | 在細胞核、核糖體、線粒體、葉綠體和質粒中均含有核糖 | |
C. | 脂質具有構成生物膜、調節代謝和儲存能量等生物學功能 | |
D. | 脂肪、蛋白質和淀粉在氧化分解時都釋放能量,代謝終產物都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于質壁分離的洋蔥表皮細胞也可用于觀察植物細胞有絲分裂 | |
B. | 害蟲沒有被全殺死的原因是用殺蟲劑致使害蟲產生了抗藥性變異 | |
C. | 葉綠體中的ATP可以用于分泌蛋白的分泌過程 | |
D. | 格里菲斯體內轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對兩只小兔作如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后,兩只兔子的生長情況是
A.甲兔生長發育正常;乙兔生長發育停止
B.甲兔生長發育正常;乙兔體溫較低,心跳較慢
C.甲兔生長發育停止;乙兔食欲旺盛,但身體消瘦
D.甲兔生長發育停止;乙兔行動遲緩,食欲不振
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