分析 分析題圖:圖示表示該夫婦借助試管嬰兒技術生出兩個孩子的過程.過程X表示受精作用;過程Y表示卵裂過程,該過程中細胞的分裂方式為有絲分裂.胚胎甲和胚胎乙是同卵雙生,應該含有相同的遺傳物質(zhì),性別也相同.
解答 解:(1)X表示受精作用,該過程若想順利進行必須滿足兩個條件:A來自父方的精子要進行精子獲能;B來自母方的卵子要培養(yǎng)至培養(yǎng)至MⅡ中期.
(2)Y表示受精卵的卵裂過程,該過程中細胞的分裂方式是有絲分裂.
(3)這兩個孩子是由同一個受精卵有絲分裂而來的,含有相同的遺傳物質(zhì),因此性別相同.對囊胚期的胚胎進行分割時,應注意將內(nèi)細胞團進行均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(4)代孕母親開始階段要和該女性患者同時注射某種激素,進行同期發(fā)情處理,這樣使供受體生理變化相同,為胚胎發(fā)育提供所需的生理環(huán)境.進行胚胎移植時,重組胚胎在代孕母體內(nèi)的存活的基礎是受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應.
故答案為:
(1)精子獲能 培養(yǎng)至MⅡ中期
(2)有絲分裂
(3)是 會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育
(4)使供受體生理變化相同提供胚胎發(fā)育所需的生理環(huán)境 受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應
點評 本題結合試管嬰兒誕生過程圖,綜合考查受精作用、早期胚胎發(fā)育、胚胎移植和伴性遺傳的相關知識,要求考生識記受精過程、早期胚胎發(fā)育過程、胚胎移植等知識,能從圖中提取有效信息,并理論聯(lián)系實際,解決生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活種子的胚細胞的質(zhì)膜具有選擇性 | |
B. | 流動鑲嵌模型是目前被大家公認的模型 | |
C. | 質(zhì)膜內(nèi)外表面分布的糖蛋白有識別功能 | |
D. | 質(zhì)膜是由脂雙層構成的一層單位膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早期胚胎發(fā)育先后經(jīng)歷了卵裂期、桑葚胚、囊胚、孵化、原腸胚 | |
B. | 內(nèi)細胞團將發(fā)育成胎盤和胎膜 | |
C. | 囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性 | |
D. | 原腸胚階段的細胞暫時還沒有出現(xiàn)細胞分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供受體的發(fā)情時間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致 | |
B. | 供體胚胎移入受體子宮的位置,應與在供體內(nèi)的位置相同或相似 | |
C. | 考慮受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應,是胚胎移植過程需要重點克服的難題 | |
D. | 胚胎移植產(chǎn)下的個體在細胞質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親無關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BRCA1和BRCA2可能為抑癌基因 | |
B. | 肝臟細胞中不存在BRCA1和BRCA2基因 | |
C. | 乳腺細胞癌變后形態(tài)結構會發(fā)生顯著變化 | |
D. | 紫外線、亞硝胺等因素會增加罹患乳腺癌的可能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com