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10.下列關于酶的敘述,不正確的是(  )
A.酶是由活細胞產生的
B.酶只能在細胞內起作用
C.酶能降低化學反應的活化能
D.酶的化學本質是有機物,絕大多數為蛋白質

分析 酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數是蛋白質,少數是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變,使酶永久性的失活),據此分析解答.

解答 解:A、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,A正確;
B、只要條件適宜,酶可以在細胞內發揮作用,也可以在細胞外發揮作用,B錯誤;
C、酶具有催化作用的原因是能降低化學反應的活化能,C正確;
D、酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數是蛋白質,少數是RNA,D正確.
故選:B.

點評 本題知識點簡單,考查酶的概念,要求考生識記酶的概念,明確絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進行相關實驗,并將得到的數據繪成如圖所示的曲線.則對圖中各點的分析及推斷不正確的是(  )
A.a點時,細胞只進行無氧呼吸,要滿足植物正常生長需消耗的有機物多
B.b點時,無氧呼吸減弱與O2的吸收量增加有關
C.c點時,細胞產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體
D.細胞呼吸時,相關物質的變化趨勢表現出同步的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的生物,正常情況下不會產生的配子是(  )
A.AaB.ABC.AbD.aB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關生物與環境的敘述,錯誤的是(  )
A.在生態系統中,碳以二氧化碳的形式在生產者、消費者和分解者之間循環
B.貓頭鷹和黃鼬捕食田鼠,貓頭鷹和黃鼬有競爭關系
C.生產者固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量
D.化石燃料的大量燃燒,使大氣中CO2過多,是形成溫室效應的主要原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列問題:
(1)基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建.如圖甲是基因表達載體的模式圖,圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的標記基因.

(2)模型是人們為了某種特定目的對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法.若圖乙表示單克隆抗體制備過程,則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用滅活的(仙臺)病毒.
(3)哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂.經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發育成一個完整的幼體,完成胚胎發育的全過程.圖丁中②、③依次為滋養層、內細胞團,胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化.若要對圖丁所示胚胎進行胚胎分割,則正確的操作方法是圖戊中的B.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有性生殖后代呈現多樣性的原因不包括(  )
A.染色體復制后精確平分B.非同源染色體的自由組合
C.染色體的交叉互換D.卵細胞和精子結合的隨機性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因與性狀的關系敘述錯誤的是(  )
A.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀
B.基因可以通過控制蛋白質的結構來控制生物的性狀
C.基因與性狀之間是一一對應的關系
D.基因通過指導蛋白質的合成來控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:綜合題

豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)是顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)是顯性。現用黃色皺粒與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現類型按每對相對性狀進行分析和統計的結果如下圖所示,請分析回答:

(1)子代中圓粒與皺粒的比例是_______,黃色與綠色的比例為

(2)親本的基因型分別為__________(黃色皺粒)和___________(綠色圓粒)。

(3)子代性狀及其比例是_____________________________________。

(4)子代中黃色圓粒的基因型是____________,若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開.若在細胞正常生長的培養液中加入適量的該物質,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.隨后細胞中的DNA復制發生障礙
B.隨后細胞中的DNA轉錄發生障礙
C.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用

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同步練習冊答案
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