A. | Aa | B. | AB | C. | Ab | D. | aB |
分析 1、基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、由于減數第一次分裂后期,等位基因分離,非同源染色體上非等位基因的自由組合,所以基因型為AaBb的個體能產生四種配子,即Ab、AB、ab、aB.
解答 解:A、A和a是一對等位基因,配子中不會出現等位基因,A錯誤;
BCD、基因型為AaBb的個體經減數分裂產生的配子種類有Ab、AB、ab、aB,BCD正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞的減數分裂、基因分離定律及基因自由組合定律,要求考生識記減數分裂不同時期的特點,尤其是減數第一次分裂后期;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質,能根據題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:選擇題
生物界有一種比較特殊的病毒—Qβ噬菌體,其遺傳物質(QβRNA)是一條單鏈RNA,當噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA 復制酶(如下圖所示),然后利用該復制酶復制QβRNA ,下列敘述正確的是 ( )
A.QβRNA的復制需經歷一個逆轉錄過程
B.QβRNA的復制需經歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復制后,復制酶基因才能進行表達
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持固定不變的 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協調活動來維持的 | |
C. | 在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜范圍內 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協調活動來共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙雜交產生的F1減數分裂都正常 | |
B. | 甲、乙l號染色體上的基因排列順序相同 | |
C. | 丙中①過程,可能是發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間的易位 | |
D. | 丙中①②所示變異可為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分化 | |
B. | 植物激素中生長素和細胞分裂素的作用是互相獨立的 | |
C. | 在植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中必須添加植物激素 | |
D. | 生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時,有利于根的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由活細胞產生的 | |
B. | 酶只能在細胞內起作用 | |
C. | 酶能降低化學反應的活化能 | |
D. | 酶的化學本質是有機物,絕大多數為蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞骨架:脂肪、蛋白質、糖類 | B. | 染色體:核糖核酸、蛋白質 | ||
C. | 核糖體:核糖核酸、蛋白質 | D. | 中心體:蛋白質、磷脂 |
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