組別 | Gl期細胞的比例 | S期細胞的比例 | G2+M期細胞的比例 |
未處理組 | (41.36±1.39)% | (44.07±2.37)% | (14.57±0.93)% |
處理組 | (32.53±2.23)% | (31.24±1.14)% | (36.22±2.84)% |
分析 圖1是某種高等生物細胞的模式圖,其中①細胞膜、②線粒體、③中心體、④核糖體、⑤高爾基體、⑥核膜、⑦溶酶體、⑧核糖體、⑨內質網.
圖2為細胞周期圖,G1期主要進行RNA和蛋白質的生物合成,并且為下階段S期的DNA合成做準備;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期主要為M期做準備,但是還有RNA和蛋白質的合成,不過合成量逐漸減少.
細胞周期:連續分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止;包括分裂間期和分裂期;分裂間期歷時長,占細胞周期的90%--95%,則選觀察細胞有絲分裂的材料,選分裂期長,占細胞周期比例大的.
解答 解:(1)圖1細胞無細胞壁,有中心體,故屬于動物細胞;乳酸桿菌為原核細胞,故該細胞區別于乳酸桿菌最主要的結構特點是該細胞具有核膜,乳酸桿菌無核膜.
(2)⑦為溶酶體,可消化進入細胞內的異物及衰老無用的細胞器碎片;
(3)圖1中表示線粒體的是②,線粒體有兩層膜,其內膜向內折疊形成嵴,嵴能顯著擴大內膜表面積達5-10倍,內膜表面積增大的意義是在相同體積范圍,擴大線粒體內膜面積可增加酶的附著點,從而增加有氧呼吸的速率,葉綠體類囊體堆疊形成基粒,增加膜面積;
(4)通過對圖2分析,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為前期、中期、后期和末期,圖3中A、B、C、D分別為末期、前期、中期和后期,故處于圖中II期是 C.
(5)據表格數據可知,G2+M期細胞的比例顯著增多,故可推測槲皮素可將該胃癌細胞的分裂阻斷在G2+M期期,從而抑制其增殖.
故答案為:
(1)動物 ③中心體 ⑥核膜
(2)⑦溶酶體
(3)②在相同體積范圍,擴大線粒體內膜面積可增加酶的附著點,從而增加有氧呼吸的速率 類囊體
(4)C
(5)D
點評 本題考查細胞分裂中細胞周期的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 葉色 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個•mm-2) | 凈光合速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
強 | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平腹小蜂是對椿象種群影響最強烈的外源性因素 | |
B. | 椿象被平腹小蜂取食的有機物屬于次級生產量 | |
C. | 平腹小蜂與椿象之間存在負反饋調節 | |
D. | 平腹小蜂的大量孵化將導致椿象的存活曲線更接近凹型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d點表示高溫條件,是酶的最適溫度 | |
B. | 在c點所對應的溫度會使酶的分子結構被破壞 | |
C. | 利用一定劑量射線處理,基因突變較易在b時期產生 | |
D. | 觀察有絲分裂裝片時,視野中的大多數細胞都處于a時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示細胞有氧呼吸時氧氣濃度與細胞呼吸速率的關系 | |
B. | 表示協助擴散速率與運輸物質濃度的關系 | |
C. | 表示反應物的濃度與酶促反應速率的關系 | |
D. | 表示酶濃度與反應速率的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖曲線中若B點表示胃蛋白酶的最適pH,則胰麥芽糖酶的最適pH可能左移 | |
B. | 乙圖B點時某昆蟲種群抗藥個體所占比例大于A點時該種群抗藥個體所占比例 | |
C. | 丙圖若為植物細胞質壁分離和復原的實驗過程,則B點時細胞原生質層的體積最大 | |
D. | 丁圖中若B點時為莖背光面的生長素濃度,則A點時不可能是莖向光面的生長素濃度 |
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