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20.如圖為番茄和馬鈴薯體細胞雜交的簡易流程,據圖回答下列問題:

(1)過程①②是用纖維素酶和果膠酶處理細胞的細胞壁,后經③過程誘導原生質體融合,此過程若采用化學法誘導,誘導劑一般用聚乙二醇,兩種原生質體可以融合體現了細胞膜的流動性.④表示細胞壁再生過程.
(2)過程⑤用的是固體(填“固體”或“液體”)培養基,其中除含有水分、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養基中加入植物激素和無機鹽.
同時,在培養過程中,除必要的溫度、氧氣等外界條件外還必須提供光照條件,成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證無菌條件.
(3)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則最終培育成的雜種植株體細胞中應含有六個染色體組,此技術的優點是克服不同生物遠緣雜交的障礙.

分析 據圖分析,①②表示制備原生質體,③表示原生質體的融合,④表示再生細胞壁,⑤表示脫分化和再分化.
1、去細胞壁的方法:酶解法,即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.
2、誘導植物細胞融合的方法:物理法(離心、振動、電激),化學法(聚乙二醇),原因是細胞膜具有一定的流動性.
3、融合完成的標志:再生出新的細胞壁.(與細胞內高爾基體有重要的關系)
4、植物組織培養依據的原理為植物體細胞的全能性,即已經分化的細胞仍然具有發育成完整植株的潛能;培養過程的順序是離體植物器官、組織或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體.

解答 解:(1)過程①②用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得有活力的原生質體;后經③過程誘導原生質體融合,一般用聚乙二醇作為誘導劑,兩種原生質體可以融合體現了細胞膜具有一定的流動性.④表示細胞壁再生過程,與高爾基體密切相關.
(2)過程⑤表示植物組織培養,用的是固體培養基,其中除含有水分、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養基中加入植物激素和無機鹽;在培養過程中,除溫度、氧氣等外界條件外,還必須提供適時的光照,成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證無菌條件.
(3)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則最終培育成的雜種植株體細胞中應含有六個染色體組,此技術的優點是 克服不同生物遠緣雜交的障礙.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶   聚乙二醇   流動性   細胞壁再生
(2)固體  植物激素  無機鹽  光照  無菌條件   
(3)六  克服不同生物遠緣雜交的障礙

點評 本題考查植物體細胞雜交、植物組織培養等相關知識,比較綜合,提升了學生獲取圖示信息、審題能力,注重學生的重點知識的過關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

馬達加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但是兩地生物種類有較大差異,造成這種現象最可能的原因是

A.島上的生物沒有進化 B.變異的方向不同

C.自然選擇的方向不同 D.它們的祖先不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.烯效唑(S-3307)是一種廣譜、高效的植物生長延緩劑,具有低毒、低殘留的特點.研究結果和生產上使用表明烯效唑對小麥具有很好的壯苗和增產的效果,顯示出廣闊的應用前景.某實驗小組為了探究不同濃度的烯效唑(S-3307)對植物根冠比(植物地下部分與地上部分的干重的比值,在作物苗期,根冠比越大越有利于植物的生長)的影響進行了以下實驗:
(1)實驗材料:小麥種子、0.1%二氯化汞、烯效唑、蒸餾水
實驗步驟:
①選取若干數量的生理狀況一致的健康、飽滿的小麥種子,平均分為四組.
②用0.1%二氯化汞消毒15-20min,蒸餾水沖洗4-5次
③分別用等量的0mg/L、20mg/L、X mg/L、60mg/L的烯效唑浸種24h.種子洗凈后于瓷盤中培養,催芽3d后移栽.
④一段時間后分別稱量植物的根干重和冠干重,并計算根冠比.
(2)實施實驗過程,得到了以下數據:
處理濃度(mg/L)根干重(g)冠干重(g)根冠比
00.07520.1480.458
200.08060.1450.597
X0.07850.1440.552
600.07650.1430.533
請據圖分析回答下列問題
①表中的X應為:40理由是:實驗組設置的溶液應具有相同的濃度梯度.
②圖中的數據表明不同濃度烯效唑(S-3307)下植物的根冠比不同,主要體現在不同濃度烯效唑能通過促進植物地下部分的生長,抑制植物地上部分的生長,從而提高幼苗的根冠比,為了有利于植物作物苗期的生長,烯效唑的濃度應當控制在20mg/L左右.
(3)烯效唑對植物具有一定的矮化作用,推測可能是通過抑制赤霉素(生長素)的合成,抑制了植物細胞的伸長,從而抑制了植物增高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對基因突變描述不正確的是(  )
A.可定向改變性狀B.突變頻率低
C.它是生物進化原始材料D.是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.7~9月為“紅富士”蘋果果實的成熟期.研究人員在此期間,每隔10天,采摘果樹外圍的果實測定其中內源激素的含量,結果見下圖.請分析回答:

(1)經測定,在9月7日~9月17日期間,果實中花青素和可溶性糖的含量不斷增多,顏色和口味(成熟度)也發生了變化,其原因可能是果實內脫落酸和生長素的含量增加,促進了生成乙烯,進而促進果實的成熟.
(2)果實中的生長素主要來源于發育中的種子,經觀察,在7月29日~9月27日期間,果實體積增大減緩,是由于果實內細胞分裂素含量下降所致.
(3)研究發現,生長素是以酸化細胞的方式促進細胞生長的,請完成以下驗證實驗.
材料用具:
燕麥胚芽鞘若干,中性緩沖溶液(溶液甲),弱酸性緩沖溶液(溶液乙),適宜濃度的生長素中性緩沖溶液(溶液丙),蒸餾水,錐形瓶等其它相關器材.
方法步驟:
①選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干,切去尖端;測量并記錄長度,用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段,吸干表面水分.
②取錐形瓶3個,編號為A、B、C;把浸洗過的燕麥胚芽鞘切段均分成3等份,分別放入3個錐形瓶中.
③在A瓶中加入溶液甲2ml;B瓶中加入溶液乙2mL,C瓶中加入溶液丙2mL,分別加蓋,并放在相同且適宜條件下培養.
④一段時間后測量并記錄三組胚芽鞘切段的長度,并求其平均值.
結果預測:
A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯;
B組胚芽鞘切段伸長明顯;
C組胚芽鞘切段伸長量與B組大致相當.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.玉米是一種重要的農作物,為了提高玉米的產量,科學家做了大量的研究工作.下圖是玉米培育過程示意圖;下表是以玉米的成熟胚為外植體,在基本培養基上研究植物生長調節劑對玉米愈傷組織誘導率影響的實驗結果.請分析問答下列有關問題:
植物的器官、組織或細胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養基中培養$\stackrel{A}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$ 胚狀體→植物體
培養基代號2,4-D/mg•L-16-BA/mg•L-1愈傷組織誘導率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注:愈傷組織誘導率(%)=產生愈傷組織的外植體數/接種外植體總數×100%
(1)圖中玉米的培育過程依據的原理是細胞的全能性;其中過程A稱為脫分化.
(2)為了獲得玉米某些代謝產物,可用少量果膠(或纖維素)酶處理愈傷組織,獲取單細胞或小細胞團,在液體培養基中進行懸浮培養.
(3)從上表可以知道,在基本培養基中添加較高濃度的2,4-D有利于胚形成愈傷組織.
(4)影響愈傷組織成功誘導的因素除植物生長調節劑外,還有培養的環境條件.現給你提供200個已經消毒過的玉米成熟胚,在上述研究的基礎上,請完成玉米愈傷組織的誘導是否需要光照的探究實驗步驟:
①將200個已經消毒過的成熟胚平均分為甲、乙兩組,接種到L3(填培養基代號)培養基上,分別培養:
②甲組置于光照條件下培養,乙組置于黑暗條件下培養,其它條件相同且適宜;
③培養一段時間后,分別計數和比較甲、乙兩組中愈傷組織的個數和愈傷組織的誘導率.

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12.如圖1為特異性免疫的有關過程.請據圖分析回答問題:

(1)請寫出下列標號的細胞名稱:①造血干細胞,②B細胞.
(2)物質Ⅰ的化學本質是蛋白質,參與該物質合成和分泌的細胞器有核糖體、高爾基體、內質網和線粒體.
(3)圖中細胞能特異性識別抗原的有②③④⑤(填數字序號).
(4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?受影響
(5)在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜;后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.
①圖2中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產生并以胞吐的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質流出 (流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.
②圖3中的FasL稱為死亡因子,Fas稱為死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質.一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內表達,而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內表達.免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.請根據Fas和FasL的相互關系,提供一種解決免疫排斥的思路.降低移植器官Fas基因的表達水平.

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9.下面關于酶的敘述中,正確的是(  )
A.酶的形成都要核糖體、內質網和高爾基體的參與
B.將洋蔥、酵母菌的細胞壁去除,需要使用纖維素酶和果膠酶
C.限制性內切酶和解旋酶作用的部位相同
D.合成mRNA、tRNA的酶都是RNA聚合酶

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7.下列有關群落演替的敘述中,錯誤的是(  )
A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B.在群落演替過程中,不同時期群落中的優勢種群在發生更替
C.次生演替比初生演替的速度快
D.人類活動對群落演替的方向、速度無影響

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