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16.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號,.上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的流動性,需要消耗[⑤]線粒體(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的能量.
(2)b過程稱為脫水縮合(或翻譯),其發(fā)生的場所為[①]核糖體.若含14O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過0層磷脂分子.
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①③②⑥④(用圖中序號表示)
(5)若用丙酮從此細(xì)胞中提取出所有的脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單層分子,單層分子的面積為細(xì)胞表面積C.
A.2倍      B.小于2倍      C.大于2倍       D.無法確定
(6)從圖中可以看出一些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成部分.除此以外許多種無機(jī)鹽對維持生物體的生命活動有重要作用,例如,哺乳動物血液中鈣離子含量太低會出現(xiàn)抽搐癥狀.

分析 本題主要考查分泌蛋白的合成和分泌過程.
分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.

解答 解:(1)甲狀腺球蛋白是大分子,大分子排除細(xì)胞通過胞吐的方式,依賴于細(xì)胞膜的流動性.胞吐需要⑤線粒體提供的能量.
(2)氨基酸在①核糖體中脫水縮合(或翻譯)形成蛋白質(zhì).氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時,氨基提供-OH,羧基提供-H.因此若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基.
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有2層磷脂分子.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外通過胞吐的方式,不需要跨細(xì)胞膜,因此穿過0層磷脂分子.
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體、⑥囊泡、④細(xì)胞膜.
(5)圖為動物細(xì)胞,是真核細(xì)胞.真核細(xì)胞不止細(xì)胞膜是雙層的,還有雙層膜的細(xì)胞器,線粒體等.因此脂質(zhì)在空氣--水界面上鋪成單層分子,單層分子的面積大于細(xì)胞表面積的2倍.
(6)哺乳動物血液中鈣離子含量太低,會出現(xiàn)抽搐癥狀.
故答案為:
(1)流動性                  ⑤線粒體
(2)脫水縮合(或翻譯)      ①核糖體             羧基
(3)2                        0
(4)①③②⑥④
(5)C
(6)鈣離子含量太低

點(diǎn)評 本題意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.分泌蛋白的合成與運(yùn)輸中,核糖體合成肽鏈,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將肽鏈加工成比較成熟的蛋白質(zhì),高爾基體將比較成熟的蛋白質(zhì)經(jīng)過深加工,變成成熟的蛋白質(zhì),最后分泌出細(xì)胞,成為分泌蛋白.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是同一植物細(xì)胞不同分裂時期的圖象,據(jù)圖分析,下列判斷正確的是(  )
A.圖①②③④表示一個完整的細(xì)胞周期
B.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
C.該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
D.圖③過程發(fā)生了DNA分子的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,紡錘體的出現(xiàn)和完全形成分別發(fā)生在( 。
A.間期和前期B.前期和前期C.前期和中期D.中期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的一種模式,如在長勢喜人的水稻田附近間時建立“藕一魚”共同種養(yǎng)的人工魚塘供人們垂釣.這些現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且可以有效地降低污.請分析回答下列問題:
(1)池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))構(gòu)成.“藕一魚”共養(yǎng)模式中,魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料,魚所同化的能量不能(填“能”或“不能”流向蓮藕池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的光照強(qiáng)度(或光照)不同密切相關(guān).
(2)有些游客會將一些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).對池塘周圍的稻田,農(nóng)民也要除草、治蟲,從能量流動的角度分析,這樣做的目的是調(diào)整能量流動關(guān)系(或調(diào)整能量流動的方向),以使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)研究某一魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物和浮游藻類.由此可見,該種魚發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的營養(yǎng)級可能不同,該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食的關(guān)系.活動能力強(qiáng)、范圍廣的動物,常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為      兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的.
(2)在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率.
(3)為探究第(1)題的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請補(bǔ)充.
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2消耗速率(或呼吸速率).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.已知人類某一對基因引起的遺傳病家系情況如下圖所示,請據(jù)此進(jìn)行判斷:

(1)該遺傳病致病基因最可能位于X染色體上,據(jù)此推理,Ⅲ-11的致病基因來自Ⅱ-7.
(2)若該病的致病基因位于常染色體上,Ⅲ-9和Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$.
(3)若該病的致病基因只位于X染色體上,且患者除有相應(yīng)病癥外,發(fā)現(xiàn)患病男性的后代全為男孩,推測其原因?yàn)榛疾∧行援a(chǎn)生的含X染色體的精子無法存活,則圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生的男孩中患病的概率為$\frac{1}{2}$.
(4)要開展遺傳病的調(diào)查活動時,一般選擇發(fā)病率較高的單基因的遺傳。

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8.1DNA分子具有多樣性和特異性的原因是(  )
A.堿基的種類不同B.脫氧核糖的排列順序不同
C.堿基的配對方式不同D.脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,正確的是( 。
A.紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA細(xì)胞中的分布,也可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B.觀察葉綠體和線粒體以及DNA和RNA在細(xì)胞中的分布都是活細(xì)胞裝片
C.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開
D.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.DNA分子由的條脫氧核苷酸鏈組成,連接兩條脫氧核苷酸鏈之間的鍵是(  )
A.磷酸二酯鍵B.二硫鍵C.氫鍵D.肽鍵

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同步練習(xí)冊答案
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