圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細胞形成的一個卵細胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對應位置上的基因。下列相關敘述中正確的是
A．圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因
B．圖乙中的卵細胞在形成過程中肯定發生了基因突變
C．圖中的非等位基因在減數分裂過程中發生了自由組合
D．基因D、d的本質區別是堿基對的排列順序不同
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關現代生物進化理論的敘述錯誤的是
| A．隔離的實質是阻斷種群間的基因交流，種群間不能進行基因交流意味著新物種形成 |
| B．自然選擇導致有利變異不斷定向積累，進化的根本原因是可遺傳變異 |
| C．人為因素和物種入侵都可能改變生物進化的速度和方向 |
| D．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示不同遺傳病在人體不同發育階段的發病風險。說法錯誤的是
| A．多基因遺傳病的顯著特點是成年人發病風險顯著增加 |
| B．染色體異常遺傳病發病風險在出生后明顯低于胎兒期，這是因為大多數染色體異常遺傳病可能是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了 |
| C．在調查人群中遺傳病的發病率時，常選取圖中的多基因遺傳病進行調查 |
| D．在調查時需要保證隨機取樣而且調查的群體足夠大 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
2010年10月諾貝爾獎揭曉，試管嬰兒之父羅伯特·愛德華茲獲得2010年的諾貝爾生理學或醫學獎。下列有關的敘述中不正確的有（ ）
| A．試管嬰兒技術的基礎是體外受精和胚胎移植 |
| B．試管嬰兒是有性生殖 |
| C．試管嬰兒長大后也只有通過試管嬰兒才能產生后代 |
| D．試管嬰兒出現在世界上要早于試管牛 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列技術依據DNA分子雜交原理的是（ ）
①檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質
④通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡判斷棉花是否被賦予了抗蟲特性
⑤用滋養層細胞做DNA分析性別鑒定
| A．①②③④⑤ | B．①② | C．①②⑤ | D．①②③⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關該基因工程的敘述正確的是（ ）
| A．雖然轉基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產生可育的種子，但兩者已屬于不同的物種 |
| B．人工種植的轉基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會發生改變 |
| C．馬鈴薯的葉肉細胞不可作為受體細胞 |
| D．處理質粒和含有目的基因的DNA時通常用同一種限制酶 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
生物工程的興起，標志著人類從探索生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關生物工程的敘述不正確的是（ ）
| A．大腸桿菌質粒是基因工程最常用的載體 |
| B．人工誘變、基因工程等都能對微生物進行定向改造 |
| C．植物組織培養是植物細胞工程的基礎 |
| D．動物細胞融合技術的最重要的用途是制備單克隆抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關系的是（ ）
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花∶101白花
③紫花×白花→均為紫花
④紫花×白花→98紫花∶102白花
| A．①和② | B．③和④ | C．①和③ | D．②和③ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關人體糖代謝及調節的敘述,正確的是( )
| A．血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強 |
| B．饑餓時首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪 |
| C．糖類分解釋放的能量只有一少部分轉移到ATP |
| D．多食少動,糖類易轉變成脂肪和必需氨基酸 |
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