分析 根據(jù)題意:高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳,說明符合基因的自由組合定律.兩對相對性狀控制的遺傳,分開考慮,分別計算后再組合,問題就簡單了.
解答 解:(1)假設這兩對相對性狀分別受A、a和B、b控制,用A、a表示控制高莖和矮莖的基因,拔掉白花,所以花色比例有影響.F2中剩余$\frac{1}{3}$(BB)和2/3(Bb),所以F3的白花比例為2/3(F2,Bb)×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.由題可知,兩對相對性狀獨立遺傳,所以拔掉白花植株,對高莖和矮莖的遺傳沒有影響,拔掉F2中矮莖白花植株后,AA:Aa:aa=4:8:3,自然繁殖后F3矮莖植株所占比例為$\frac{8}{15}×\frac{1}{4}+\frac{3}{15}=\frac{1}{3}$,所以F3中高莖和矮莖的比例為2:1.
(2)如果要選育純合的矮莖紅花植株,簡單快速的方法是自交判斷其是否為純合,所以將F2中的矮莖紅花植株自交,每個植株單株留種,單獨種植,通過觀察花色性狀即可確定是否純合.
故答案為:
(1)$\frac{1}{6}$ 2:1
(2)自交 每個植株單株留種種植 花色
點評 本題主要考查基因的自由組合定律的相關知識,通過對雜交實驗的分析,考查學生的理解能力和綜合運用能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片.其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀,其順序是:GGTTATGCGT,請解讀2并據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )
A.圖2顯示的堿基排列順序是GATGCGTTCG
B.圖1與圖2顯示的片段所在的DNA中值一樣
C.圖1所示堿基序列所對應的DNA片段第n次復制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸4×2n﹣1個
D.圖1堿基序列所在的基因控制合成的多肽中至少有氨基酸3個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 (單位kg/hm-2) | 無秸稈還田 | 秸稈還田 | |||||||
A1 適量 氮肥 (225) | A2 減少 氮肥 (165) | A3 增加 氮肥 (300) | A4 超量 氮肥 (360) | B1 適量 氮肥 (225) | B2 減少 氮肥 (165) | B3 增加 氮肥 (300) | B4 超量 氮肥 (360) | ||
小麥 產(chǎn)量 | 第一年產(chǎn)量(kg/hm-2) | 7662 | 7441 | 7512 | 7641 | 8193 | 7384 | 7683 | 7870 |
第二年產(chǎn)量(kg/hm-2) | 8008 | 7748 | 7943 | 7961 | 8650 | 7633 | 8155 | 8068 | |
氮素 利用率 | 第一年 (kg/kg) | 25.02 | 31.81 | 25.59 | 24.80 | 26.82 | 28.92 | 23.94 | 22.81 |
第二年 (kg/kg) | 27.78 | 32.69 | 27.24 | 28.32 | 29.33 | 29.69 | 27.77 | 27.50 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素的作用是促進紡錘體形成,以抑制染色體被拉向兩極 | |
B. | 用秋水仙素處理后的幼苗細胞分裂后期,都觀察到了8個染色體組 | |
C. | 三倍體植株上所結的西瓜無籽的主要原因是減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂 | |
D. | 因為形成三倍體的過程未經(jīng)地理隔離,是三倍體西瓜不是新物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com