下圖為高等動物反射結構示意圖，下列有關說法正確的是（ ）
A.當動物所吃食物過咸或飲水不足時，可以在圖中“蝴蝶圖形”處產生渴覺
B.當①受到刺激時，該處的細胞膜內外的電位表現為內負外正
C.若從①處剪斷神經纖維，刺激②處，M不能產生反
應
D.③的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單
向的
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 遺傳病患者體內至少有一個致病基因 | |
| B． | 多基因遺傳病涉及許多個基因和許多種環境因素 | |
| C． | 貓叫綜合征是染色體結構變異導致的 | |
| D． | “選擇放松”造成有害基因的增多是有限的 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考（重點班）生物卷（解析版） 題型：綜合題
(12分)下圖甲表示人體反射弧組成，圖乙為人體內環境示意圖，請根據圖回答問題：(注：[ ]中填圖中序號，橫線上填名稱)
（1）甲圖中a、b結構稱為 ，能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] ，對傳入的
信息進行分析和綜合的結構是[ ] 。
（2）乙圖中細胞生活的內環境包括 (填序號)中的液體，⑦與⑥相比，成分中明顯減少的物質是 。當⑥中水分減少時，其濃度改變會刺激下丘腦產生 ，促進腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請根據下列圖表，回答有關種群和生態系統方面的問題。
（1）為研究酵母菌種群密度的動態變化，某同學按表甲所列條件進行了A、B、C、D 4組實驗，用1000 mL錐形瓶作為培養器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養，其他實驗條件均相同，定時用血球計數板計數。根據實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖乙。圖乙中曲線①、②、③分別是甲中 組的結果。B組和A組的實驗結果不同的原因是B組 。該同學在某一時刻提取部分樣液，并將樣液稀釋5倍，采用血細胞計數板(規格為1 mm×1 mm×0.1 mm)計數，觀察到的計數室中酵母菌細胞分布如圖丙，則此時該樣液的細胞密度為 個／mL。
（2）圖丁是某農田生態系統模式圖，數字代表能量數值，單位是J／(Cm2·y)。該生態系統的成分中不屬于生物群落的是 
(填字母)，圖示的過程直接揭示了生態系統的主要功能是 。
（3）若生產者固定的能量是l000 J／(cm2·y)，則B固定的能量中用于自身生長、發育和繁殖的能量是 J／(cm2·y)。此
農田生態系統棄耕以后發生的演替是 ，在此過程中其恢復力穩定性將降低。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
農桿菌轉化法轉移目的基因進入受體細胞，目的基因的最終插入位置是
A. Ti質粒上 B. 受體細胞染色體上 C. T-DNA上 D. 細胞質中
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤 | |
| B． | ATP生成ADP時圖一中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
| C． | ATP與ADP相互轉化過程中物質是可循環利用的，能量是不可逆的 | |
| D． | 酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
大腸桿菌PUC118質粒的有某限制性核酸內切酶唯一酶切序列，位于該質粒的lacZ基因中．如果lacZ基因沒有插入外源基因，該基因能表達出β-半乳糖苷酶，當培養基中含有IPTG和X-gal時，X-gal會被β-半乳糖苷酶水解成藍色，大腸桿菌將形成藍色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有PUC118質粒的大腸桿菌便不能表達出β-半乳糖苷酶，培養基中的X-gal不會被水解成藍色，大腸桿菌將形成白色菌落．PUC118質粒還攜帶氨芐青霉素抗性基因．圖是利用lacZ基因的插入失活篩選導入重組質粒大腸桿菌示意圖．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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