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11.回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的問(wèn)題.
如圖(1)是基因型為BbVv的果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂示意圖,圖(2)表示該果蠅進(jìn)行此次細(xì)胞分裂過(guò)程中處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(I-IV)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量.請(qǐng)回答:

(1)圖(1)是減數(shù)分裂分裂過(guò)程,該果蠅細(xì)胞分裂產(chǎn)生的丙細(xì)胞有2種基因型.若圖中丁是果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體的示意圖,則該圖應(yīng)該在①(填①或②)的位置.
(2)關(guān)于圖(2)的分析,正確的是A
A.II所處階段可能發(fā)生交換行為 B.②代表染色體
C.III與圖(1)中的乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)    D.Ⅰ:Ⅱ:Ⅲ:Ⅳ的③數(shù)量比是2:4:4:1
(3)已知果蠅的眼色為伴性遺傳.若圖(1)的a與一只紅眼果蠅的配子受精后發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b與該紅眼果蠅的配子受精后發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅.
(4)某同學(xué)在觀察果蠅染色體形態(tài)時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中染色體形態(tài)與圖(2)中①②③顯示的數(shù)量關(guān)系不符,該同學(xué)所觀察的細(xì)胞是C
A.初級(jí)精母細(xì)胞B.次級(jí)卵母細(xì)胞C.唾液腺細(xì)胞D.精巢中的體細(xì)胞
    在果蠅唾液腺染色體上可觀察到膨泡(如圖(3)中左圖箭頭所指).研究證明,膨泡是基因的活化區(qū),即正在轉(zhuǎn)錄mRNA的區(qū)域.圖(3)右圖為果蠅唾液腺染色體(第3號(hào))左臂上膨泡化隨著幼蟲生長(zhǎng)的變化情況示意圖.
(5)細(xì)胞分化是指同一來(lái)源的細(xì)胞逐漸發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)合成的差異,造成這種差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)( 細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)是有選擇性的).下列關(guān)于圖3的分析正確的有BD(多選)
A.左圖顯示果蠅唾液腺染色體上橫紋很多說(shuō)明每條染色體上基因的數(shù)目是不確定的
B.不同發(fā)育時(shí)期染色體上膨泡化位置不同說(shuō)明細(xì)胞分化過(guò)程中基因的轉(zhuǎn)錄是有序的
C.基因74EF和75B在蛹化前時(shí)間點(diǎn)3膨泡化程度達(dá)到最強(qiáng),蛹化開始后不同轉(zhuǎn)錄
D.觀察基因71C~E的膨化程度變化說(shuō)明基因的表達(dá)在一定時(shí)期內(nèi)可以持續(xù)存在
E.幼時(shí)期時(shí)間點(diǎn)2之前的幼蟲期細(xì)胞中和蛹期的細(xì)胞中不存在66B基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物.

分析 分析圖1:甲細(xì)胞所含性染色體為XY,因此該果蠅為雄果蠅;①為減數(shù)第一次分裂,②為減數(shù)第二次分裂;兩種同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的精細(xì)胞相同,因此a和b相同,c和d相同.
分析圖2:圖中①為染色體,②為染色單體,③為DNA.Ⅰ中沒(méi)有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可能處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可能處于有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程;Ⅲ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂前期、中期;Ⅳ中沒(méi)有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)圖(1)是減數(shù)分裂過(guò)程;一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精細(xì)胞但只有2種基因型;圖丁細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于①的位置.
(2)A.II所處階段為減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第一次分裂前期可發(fā)生交叉互換,A正確;
B.②代表染色單體,B錯(cuò)誤;
C.III處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,而圖(1)中的乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次后期,C錯(cuò)誤;
D.Ⅰ:Ⅱ:Ⅲ:Ⅳ③的數(shù)量比是2:4:2:1,D錯(cuò)誤.
故選:A.
(3)據(jù)圖(1)中細(xì)胞甲可知該果蠅為雄果蠅,與之交配的為雌果蠅,圖(1)中a與一只紅眼果蠅的配子受精后發(fā)育成一只白眼雄果蠅,說(shuō)明a所含性染色體為Y,則b的性染色體也為Y,因此b與該紅眼果蠅的配子(可能含有控制紅眼的基因,也可能含有控制白眼的基因)受精后發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅.
(4)A.初級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與圖中①顯示的數(shù)量相同,A錯(cuò)誤;
B.次級(jí)卵母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與圖中②③顯示的數(shù)量相同,B錯(cuò)誤;
C.唾液腺細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,在顯微鏡下觀察不到染色體,因此其顯示的染色體數(shù)目與圖中①②③顯示的數(shù)量不同,C正確;
D.精巢中的體細(xì)胞所含染色體數(shù)目與①顯示的數(shù)量相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
(5)細(xì)胞分化是指同一來(lái)源的細(xì)胞逐漸發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)合成的差異,造成這種差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)(細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)是有選擇性的).
A.果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上的橫紋(區(qū)帶)是很多基因的集合,可用于基因定位,但不能用于表示基因數(shù)目,A錯(cuò)誤;
B.膨泡是基因的活化區(qū),即正在轉(zhuǎn)錄mRNA的區(qū)域,因此不同發(fā)育時(shí)期染色體上膨泡化位置不同,說(shuō)明細(xì)胞分化過(guò)程中基因的轉(zhuǎn)錄是有序的,B正確;
C.基因74EF和75B在蛹化前時(shí)間點(diǎn)3膨泡化程度達(dá)到最強(qiáng),說(shuō)明此時(shí)正在轉(zhuǎn)錄,在蛹化開始后也進(jìn)行相同轉(zhuǎn)錄,C錯(cuò)誤;
D.由圖中基因71C~E的膨化程度變化說(shuō)明基因的表達(dá)在一定時(shí)期內(nèi)可以持續(xù)存在,D正確;
E.蛹期的細(xì)胞中存在66B基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,E錯(cuò)誤.
故選:BD.
故答案為:
(1)減數(shù)分裂   2   ①
(2)A   
(3)紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅   
(4)C 
(5)蛋白質(zhì)合成   基因的選擇性表達(dá)( 細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)是有選擇性的)     BD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律;識(shí)記伴性遺傳的類型及特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞分化的概念及實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B.切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C.通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂過(guò)程中的幾幅細(xì)胞圖象.下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂像時(shí)序?yàn)棰佟荨邸堋?/td>
B.視野中,圖②類型的細(xì)胞數(shù)量最多
C.圖③細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)核遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D.⑤細(xì)胞中兩極的基因組成都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列為蛙卵的發(fā)育過(guò)程模式圖,對(duì)圖的相關(guān)解釋正確的是(  )
A.不同細(xì)胞中的蛋白質(zhì)完全不同B.過(guò)程①②均為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程
C.過(guò)程①體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性D.基因突變引起③、④、⑤、⑥、⑦的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.人體內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)及其調(diào)控
圖1為人體自穩(wěn)態(tài)調(diào)控的示意簡(jiǎn)圖,圖中甲至戊表示相關(guān)器官或腺體,英文字母表示相應(yīng)激素,數(shù)字表示有關(guān)調(diào)控反應(yīng).

(1)寫出下列編號(hào)所代表的含義名稱:乙下丘腦  e腎上腺素   g促甲狀腺激素
(2)圖1中表示拮抗作用的生理過(guò)程編號(hào)有①②.
(3)在極度饑餓情況下,b的分泌往往受到交感神經(jīng)支配,進(jìn)一步說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)相對(duì)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是速度快、精準(zhǔn).
(4)過(guò)程⑥主要通過(guò)加強(qiáng)心搏頻率或強(qiáng)度來(lái)提高血壓;過(guò)程⑦主要通過(guò)促進(jìn)水分吸收、增大血容量來(lái)提高血壓.
(5)激素a和激素h的相同生理作用是A.
A.促進(jìn)糖的氧化分解              B.抑制有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化
C.促進(jìn)生物生長(zhǎng)發(fā)育              D.促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
運(yùn)用微電壓計(jì)進(jìn)行神經(jīng)纖維膜電位測(cè)量實(shí)驗(yàn)裝置如圖2,在未受到任何刺激情況下,測(cè)得電壓如圖中電壓計(jì)指針?biāo)荆?br />(6)若兩電極均置于膜外,待指針?lè)(wěn)定之后,再在A處施以合適的刺激,則該微電壓計(jì)指針的擺動(dòng)過(guò)程的情況將會(huì)是C.
A.→0點(diǎn)→正值                 B.→正值→0點(diǎn)
C.→負(fù)值→0點(diǎn)→正值→0點(diǎn)       D.→0點(diǎn)→正值→0點(diǎn)→負(fù)值
如圖3為兩個(gè)軸突末梢連在一根神經(jīng)纖維上結(jié)構(gòu),當(dāng)興奮沿軸突向下傳遞時(shí),兩個(gè)軸突末梢分別釋放神經(jīng)遞質(zhì)a和b,從而引起離子x、y流向神經(jīng)纖維內(nèi),最后,在神經(jīng)纖維膜內(nèi)的A、B、C、D處測(cè)得膜電位情況如圖4和圖5.

(7)關(guān)于圖3中結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是D.
A.①④為離子通道                    B.②③具有特異性
C.遞質(zhì)影響通道的開閉                D.x、y不影響膜電位變化
(8)關(guān)于圖3至圖5的解釋,正確的有ABCD(多選)
A.圖3反映了興奮在突觸傳導(dǎo)的單向性         B.離子y是陰離子
C.圖4反映了興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的雙向性     D.離子x可能是鈉離子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于果酒制作過(guò)程中的敘述,正確的是( 。
A.應(yīng)先去除葡萄的枝梗,再進(jìn)行沖洗,這樣洗得徹底
B.在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C.在發(fā)酵過(guò)程中,需從充氣口不斷通入空氣
D.由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng),不需對(duì)所用的裝置進(jìn)行消毒處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖,請(qǐng)分析回答:
(1)寫出該家族中下列成員的基因型:
4XbY,10XbY,11XBXb或XBXB
(2)14號(hào)成員是色盲患者,其致病基因是由第一代中的某個(gè)體傳遞來(lái)的.用成員編號(hào)和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑1→4→8→14.
(3)若成員7與8再生一個(gè)孩子,是色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$,是色盲女孩的概率為0.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于乳酸菌與蛔蟲的敘述,不正確的是( 。
A.都沒(méi)有線粒體B.遺傳物質(zhì)都是DNAC.都有細(xì)胞壁D.都進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列與染色體變異有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
B.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
C.21三體綜合征發(fā)生了染色體數(shù)目的變異
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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