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12.不久前,甘肅瀕危動物研究中心精心挑選出了兩個家族的25匹普氏野馬放歸到自然環境中去.有人預計,數年后,這些野馬將發展成為一個野生種群.下列有關敘述正確的是(  )
A.野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加
B.野外的普氏野馬某些基因的頻率將會發生定向變化
C.野外的普氏野馬有助于該生態系統恢復力穩定性的增強
D.野外的普氏野馬與圈養的普氏野馬因環境不同而產生生殖隔離

分析 現代生物進化理論的主要內容:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、基因突變頻率與外界誘發基因突變的因素(如物理因素紫外線、X射線等)有關,而野外的誘變因素不定,因此不能預測基因突變頻率如何變化,A錯誤;
B、由于自然選擇,野外的普氏野馬某些基因頻率會發生定向改變,B正確;
C、野外的普氏野馬增加了生物多樣性,使生態系統的營養結構復雜化,這會降低該生態系統恢復力穩定性,C錯誤;
D、野外的普氏野馬與圈養的普氏野馬僅存在地理隔離,還沒有產生生殖隔離,D錯誤.
故選:B.

點評 本題以普氏野馬為素材,考查現代生物進化理論和生態系統穩定性的相關內容,要求考生識記現代生物進化理論的相關知識,能理論聯系實際,運用現代生物進化理論的內容解釋普氏野馬的相關知識,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人體免疫調節中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關的問題.

(1)圖中④細胞的名稱為漿細胞,由其合成并分泌的抗體的化學本質是蛋白質.
(2)若圖中抗原再次進入機體時,(填文字)記憶細胞就會迅速活化、增殖和分化.
(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有②③⑤(填圖中字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5. Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞.科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療.其技術流程如圖:
(1)分離、培養上皮細胞時,在合成培養基中應添加血清、血漿,此外應定期更換培養液,其目的是補充營養物質,同時清除代謝產物,防止細胞代謝產物積累對細胞自身造成危害.
(2)步驟①中,在核移植前應去除卵母細胞的細胞核,此技術屬于細胞工程范疇.
(3)步驟③中,根據Rag2基因的核苷酸序列設計引物并擴增Rag2基因片段.用HindIII和PstI限制酶分別在片段兩側進行酶切獲得Rag2基因片段.為將該片段直接連接到表達載體,所選擇的表達載體上應具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點.
(4)為檢測Rag2基因的表達情況,可提取治療后的小鼠骨髓細胞的蛋白質,用抗Rag2 蛋白的抗體進行雜交實驗.
(5)科研人員若要進行小鼠體外受精方面的研究,在進行受精前,收集的精子需要通過培養法或化學誘導法進行獲能處理.
(6)若讓小鼠自然繁殖,在體內受精過程中,獲能的精子與卵子在輸卵管相遇時,首先發生頂體反應.精子入卵后,防止多精入卵受精的第二道屏障是卵細胞膜反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.寫出下列各項的育種方法:用X射線、紫外線照射以及綜合處理青霉菌,培育除了青霉菌產量很高的菌株,屬于誘變育種;花藥離體培育成新品質系屬單倍體育種;要高桿抗銹病的小麥與矮桿易染病的小麥雜交,育成矮桿抗銹病的小麥品種,屬于雜交育種;三倍體無籽西瓜的培育屬于多倍體育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列與細胞結構組成及功能有關的敘述,不正確的是(  )
A.核糖體中的RNA相對含量高于線粒體
B.代謝旺盛的細胞核孔較多
C.肝糖原只含有C、H、O三種元素
D.DNA的復制與轉錄過程只能在細胞內完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅是研究遺傳學的理想生物,請根據提供的信息分析問題:
(1)現有三支試管果蠅,眼色相同的性別也一致.雌雄交配后子代情況如下表:
親本子代
A管紅眼和白眼,雌雄各一半雌雄果蠅均為紅眼
B管紅眼和白眼,雌雄各一半雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼
C管紅眼和白眼,雌雄各一半雌雄果蠅均一半紅眼,一半白眼
根據B管可判斷控制紅眼和白眼的基因位于X染色體上.三個試管中的親代紅眼果蠅性別依次是雌、雄、雌.
(2)圖1為某果蠅的染色體組成圖,圖2為該果蠅的細胞分裂圖.

①圖2細胞的名稱是次級卵母細胞或第一極體,其中的①號染色體的形成是交叉互換的結果.用數字表示細胞中的一個染色體組①②③④.
②請在方框中畫出圖2細胞的下一時期分列圖(注明基因).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是生態系統中各成分之間的關系,下列有關敘述正確的是(  )
A.圖中可表示信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環也是雙向的
B.分解者所獲得的能量是各種動植物總能量的10%-20%
C.物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則能調節生物種間關系,以維持生態系統的穩定性
D.生態農業利用了能量多級利用的原理,提高了能量在各營養級間的傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于群落及其演替的說法不正確的是(  )
A.如果時間允許,棄耕的農田一定能形成森林
B.演替過程中,因灌木較為高大而取代草本植物
C.群落演替是一個群落代替另一個群落的過程
D.人類的活動會影響群落演替的方向和速度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級期末)下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述,錯誤的是( )

A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察

B.用植物根尖進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于實驗現象的觀察

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