A、更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會 |
B、減少捕撈強度,保持足夠的種群基數 |
C、改變性別比例,提高種群出生率 |
D、維持良好的年齡結構,有利于種群數量的恢復 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺嘌呤 | B、鳥嘌呤 |
C、胸腺嘧啶 | D、尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸抑制劑可降低植物對礦質元素的吸收 |
B、在一定范圍內,植物對礦質元素的吸收隨溫度的升高而增加 |
C、隨著水分吸收的增加,礦質元素的吸收量也隨著增加 |
D、在同一塊農田,不同農作物的根一定吸收相同的礦質元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量作為動力,使物質在生物群落與無機環境之間循環往復 |
B、先進行物質循環,后發生能量流動 |
C、能量流動和物質循環、二者相互依存 |
D、生態系統中的能量會以熱能形式散失到環境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體整齊排列在赤道板上 |
B、染色質變成染色體 |
C、著絲點分裂 |
D、細胞膜從細胞中部向內凹陷 |
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