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如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況.下列有關敘述正確的是(  )
A、圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成
B、脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是蠟熟期
C、脫落酸濃度越高有機物含量越高
D、生長素和脫落酸能夠調控細胞的基因表達
考點:植物激素的作用
專題:
分析:由圖可知,在乳熟期,生長素含量、脫落酸含量和有機物總量都快速增加;在蠟熟期,生長素含量快速下降;在完熟期,脫落酸含量快速下降;有機物總量在蠟熟期達到最大值,并保持相對穩定.
解答: 解:A、在乳熟期生長素濃度增加,脫落酸的含量也增加,所以圖中的曲線不能反映出生長素抑制脫落酸的合成,A錯誤;
B、由圖可知,脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是乳熟期,B錯誤;
C、由圖可知,在完熟區脫落酸濃度下降而有機物含量持續升高,C錯誤;
D、植物的生長發育過程,在根本上是基因組在一定時空程序性表達的結果,外界因素會引起包括植物激素在內的多種變化,進而對基因組的表達進行調節,D正確.
故選:D.
點評:本題結合曲線圖,考查植物激素的功能和應用,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力、識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙為生態系統中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物.請據圖回答:
(1)圖中丙代表
 
,甲、乙、丙共同組成一個
 
.該生態系統具有
 
和信息傳遞功能.
(2)如果該生態系統內還有硝化細菌等原核生物存在,則流經該生態系統的總能量
 
(填“大于”、“小于”、或“等于”)該生態系統綠色植物所固定的全部太陽能.
(3)由于某種因素使得乙中B的數量在短時間內減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態系統具有
 
能力,其基礎是
 
調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學校生物興趣小組用伊樂藻開展生物學課題研究:
Ⅰ.進行光合作用的實驗:他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線表示(伊樂藻光合速率用單位時間O2釋放量表示):

Ⅱ.進行呼吸作用的實驗:如圖3是一種可測定呼吸速率的密閉系統裝置:
(1)B點的含義是
 

(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,D、E、F點主要的限制因素及BC段的限制因素主要分別是
 
 

(3)該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為
 
,由b轉移至c的物質主要包括
 

(4)如該小組繼續以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗,分離出四條色素帶從下到上依次是
 

(5)關閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向
 
(左/右)移動.
(6)為了使測得的有色液滴移動數值更準確,必須進行校正.校正裝置的容器和小瓶中應分別放入
 
 

(7)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克斯(光合作用速度88mgCO2/100cm2葉?h-1)光照下12h,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速度6.6mgCO2/100cm2葉?h-1),則一天內該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A、血紅蛋白和生長激素的合成都能夠體現“基因選擇性表達”
B、細胞凋亡可清除被病原體感染的細胞
C、細胞的正常基因突變成為原癌基因是細胞癌變的原因
D、衰老細胞核體積增大,物質運輸的功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、林德曼用調查和系統分析的方法發現了生態系統能量流動的特點
B、美國科學家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉化途經
C、摩爾根及其同事運用類比推理法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上
D、采用樣方法和取樣器取樣法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種花卉感染了植物病毒,葉子出現皰狀,欲培育出無病毒的后代,應采取的方法是(  )
A、用種子培養后代
B、用無明顯癥狀部分的枝條扦插
C、用莖尖進行組織培養誘導出植株
D、用葉表皮細胞進行組織培養誘導出植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

在淡水養魚,對雌魚催情進行人工繁殖時,生產上常取魚的某一腺體,將其研碎注射到同種魚體內,該腺體是(  )
A、垂體B、下丘腦
C、精巢D、腎上腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA的粗提取實驗中,曾進行三次過濾,對三次過濾的敘述正確的是(  )
A、第一次過濾后,核物質存在于濾出的固體物中
B、第二次過濾時使用多層紗布,DNA存在于紗布上的黏稠物中
C、第三次過濾時同樣使用多層紗布,DNA存在于紗布上的黏稠物中
D、第三次過濾后,DNA存在于濾液中,可進一步除去非DNA物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞是地球上最基本的生命系統
B、細胞生命活動所需的ATP不一定均來自線粒體
C、發菜與水綿的細胞都可以通過葉綠體進行光合作用
D、硝化細菌細胞內核酸分子的堿基組成是嘌吟之和等于嘧啶之和

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