Question

10．如圖是內環境穩態調節機制圖，a為物質，b、c、d為信息分子．請據圖回答以下問題：
（1）圖中b為神經遞質，它通過與突觸后膜上的受體結合而引發動作電位的產生．
（2）若a僅在體液免疫中發揮作用，則a表示抗體，分泌它的細胞是漿細胞，此細胞可由記憶（B）細胞或B細胞分化而來．
（3）餐后參與調節的信息分子c主要為胰島素，其生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）若d表示促甲狀腺激素，則其分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調節，而d參與的激素分泌過程存在著分級調節和反饋調節機制．

Answer 1

分析 據圖分析：b由神經系統產生，并作用于內環境，所以b應該是神經遞質；a是免疫系統釋放到內環境的抗體、淋巴因子等；c、d為內分泌系統釋放或作用于內分泌系統的各種激素分子，據此答題．

解答 解：（1）圖中b是由神經系統產生的，應為神經遞質，它由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的受體結合而引發動作電位的產生．
（2）體液免疫中，漿細胞能合成并分泌抗體；漿細胞是由B細胞或記憶細胞增殖分化而來的．
（3）餐后血糖濃度升高，此時胰島素分泌增加，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，保持血糖濃度相對穩定．
（4）甲狀腺激素的分級調節過程為：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節．可見，促甲狀腺激素的分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調節，而d參與的激素分泌過程存在著分級調節和反饋調節機制．
故答案為：
（1）神經遞質　　　突觸后膜
（2）抗體　　　　漿細胞　　　　記憶（B）細胞　　　　B細胞
（3）胰島素   促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低
（4）甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放    分級　　　反饋

點評 本題結合圖解，綜合考查神經、體液和免疫調節的相關知識，要求考生識記神經沖動的產生以及神經沖動的傳遞過程；識記人體內一些主要的激素及其功能，掌握血糖調節過程及甲狀腺激素的分解調節過程；識記體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合圖中信息準確答題．