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下列有關單克隆抗體制備的敘述,正確的是(  )
A、先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠,再從小鼠脾臟中分離B淋巴細胞
B、為避免病毒感染,應用聚乙二醇誘導骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合
C、體外培養雜交瘤細胞需要在培養液中添加動物血清和抗生素
D、經過選擇培養基初次篩選的雜交瘤細胞即可進行體內或體外培養
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:細胞來源:B淋巴細胞:能產生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細胞:不產生專一性抗體,體外能無限繁殖.
誘導動物細胞融合的方法:物理法(離心)、化學法(聚乙二醇)、生物法(滅活病毒).
動物細胞培養的培養基中含有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.
兩次篩選:篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.
解答: 解:A、先利用特定的抗原蛋白注射小鼠,再從小鼠脾臟中分離B淋巴細胞,蛋白質飼喂小鼠,水解失去活性;故A錯誤.
B、誘導骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合的方法有離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導;故B錯誤.
C、由于培養液中缺乏天然培養基中某些無法替代的成分,則體外培養雜交瘤細胞需要在培養液中添加動物血清,添加抗生素進行消毒;故C正確.
D、初次篩選得到雜交瘤細胞,去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞,不一定能表達出特異性抗體;故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查單克隆抗體制備的相關內容,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列敘述錯誤的是(  )
A、神經元靜息時,細胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差
B、從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器能產生反應
C、刺激皮膚細胞A,電流汁指針將發牛兩次方向相反的偏轉
D、興奮從細胞B傳到細胞D,存在化學信號與電信號的轉換

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體的下列生理活動過程中,沒有ADP生成的是(  )
A、漿細胞分泌抗體
B、胃蛋白酶對蛋白質的水解
C、葉綠體內五碳化合物的生成
D、番茄根細胞對Mg2+的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

結合以如圖表分析,有關說法正確的是(  )

抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環丙沙星抑制細菌DNA解旋
(可促進DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環丙沙星和利福平分別抑制細菌的①和②
B、紅霉素能抑制DNA的轉錄
C、結核桿菌的④和⑤都發生在細胞質中
D、①~⑤可發生在人體健康細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過合成β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用.將大腸桿菌培養在含葡萄糖和乳糖的培養基中,測定其細胞總數及細胞內β-半乳糖苷酶的活性變化(如圖).據圖分析,下列敘述合理的是(  )
A、0~50min,細胞內無β-半乳糖苷酶基因
B、50~100min,細胞內無分解葡萄糖的酶
C、培養基中葡萄糖和乳糖同時存在時,β-半乳糖苷酶基因開始表達
D、培養基中葡萄糖缺乏時,β-半乳糖苷酶基因開始表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術,進行了“噬菌體侵染細菌的實驗”.下列相關敘述正確的是(  )
A、用32P和35S分別標記噬菌體的蛋白質和DNA
B、用35S標記噬菌體,侵染、離心后,35S主要存在于沉淀物中
C、合成子代噬菌體的蛋白質所需原料和能量均由細菌提供
D、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中所含化學元素的種類最少的是(  )
A、甲狀腺激素B、纖維素
C、葉綠素D、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

萌發的小麥細胞內合成的某物質能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(  )
A、在4℃條件下易變性
B、只含有C、H、O
C、也能催化淀粉合成
D、含有羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關實驗的問題.
(1)選用梨汁做還原性糖鑒定時,需要滴加
 
,并
 

(2)在植物細胞有絲分裂實驗中,已解離好的洋蔥根尖,根尖一端呈
 
色.
(3)果蠅唾液腺細胞染色體的觀察實驗中,在高倍鏡下可觀察到唾液腺細胞染色體上的
 

(4)下列工具與實驗之間連線不正確的是
 

A.超凈工作臺--微生物接種
B.光學顯微鏡--觀察葉綠體色素分離
C.溶解氧傳感器--測量綠色植物光合作用強度
D.顯微測微尺--測定生長素促進細胞縱向生長率.

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同步練習冊答案
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