分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數,游離氨基或羧基數=肽鏈數+R基中含有的氨基或羧基數,至少含有的游離氨基或羧基數=肽鏈數,蛋白質的相對分子質量=氨基酸數目×氨基酸平均相對分子質量一脫去水分子數×18.
3、分析題圖:題圖甲中含有三個肽鍵,為四肽化合物.題圖乙中含有四個肽鍵,為五肽化合物.
解答 解:(1)圖甲中含有三個肽鍵,為四肽,其基本單位(單體)是氨基酸,氨基酸的結構通式為.
(2)圖甲為四肽,是由氨基酸通過脫水縮合反應形成的,在這個過程中,脫去了3分子水,故相對分子質量減少了3×18=54.
(3)圖甲為四肽,含有3種R基,故甲有3種氨基酸,R基中含有1個羧基,故共有2個羧基.肽鍵的結構式為-NH-CO-.
(4)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的單體即氨基酸的種類和數目均不變,改變氨基酸的排列順序,就可以改變腦啡肽的結構和功能.
(5)腦啡肽是多肽類化合物,若口服,在消化道內藥物被消化液分解,失去藥效.因此若口服使用,腦啡肽將失效.
故答案為:
(1)四肽 氨基酸
(2)脫水縮合 54
(3)3 2-NH-CO-
(4)氨基酸的排列順序
(5)若口服此藥物,在消化道內藥物被消化液分解,失去藥效
點評 本題結合某蛋白質分子的構成圖,考查蛋白質形成中的氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細胞雜交的最大優點是可以克服遠源雜交不親和的障礙 | |
B. | 雜種細胞經過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性 | |
C. | 植物原生質體A和B融合可用PEG做誘導劑 | |
D. | 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型有四種可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (m+4)個 | B. | (2m+4)個 | C. | (2m+8)個 | D. | (m+8)個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經系統調節機體活動的基本方式是反射 | |
B. | 神經受刺激部位膜外先變成正電位,接著又恢復負電位,形成電信號在神經纖維上傳導 | |
C. | 神經元間的傳遞只是單向的,決定于神經遞質的存在、釋放和作用的部位 | |
D. | 高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調節作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞在質壁分離與自動復原的過程中都不消耗ATP | |
B. | ATP中的能量可來源于光能和化學能,也可以轉化為光能和化學能 | |
C. | 酶的組成元素與ATP的組成元素相同 | |
D. | 需要能量越多的細胞中ATP含量越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 真核細胞內mRNA和tRNA堿基互補配對的過程有水生成 | |
B. | mRNA、tRNA、rRNA都參與細胞內遺傳信息的翻譯過程 | |
C. | mRNA上任意3個相鄰堿基稱為密碼子 | |
D. | 密碼子有64種,密碼子與反密碼子一一對應,因此細胞中有64種tRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發現有人煤氣中毒時,立即設法將其轉移到通風處 | |
B. | 對呼吸突然停止的人做人工呼吸時盡量增大強度、加快頻率 | |
C. | 發現有人心臟病發作,不要隨意搬動病人并撥打“120“急救電話 | |
D. | 用指壓、加壓包扎等措施幫助外傷出血的人盡快止血 |
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