Question

1991年美國學者利用二倍體西瓜（2N=22），通過組織培養等技術獲得四倍體，并將其用于三倍體無籽西瓜的培育．過程如圖：

請回答有關問題：
（1）用二倍體西瓜的組織細胞，經過①、②過程可培養出完整植株，體現了植物細胞的全能性．植物細胞具有全能性的原因是

 

．
（2）為了檢測經過②處理之后細胞中染色體數目是否加倍，可以從C瓶提取少量組織細胞，經過

 

四個步驟制成臨時裝片，然后用顯微鏡觀察．若觀察到

 

期的細胞中染色體數為44，則可判斷細胞中的染色體數目已經加倍．
（3）三倍體種子的萌發率低．生產上可采用

 

 （激素）處理，促進種子的萌發．
（4）在④過程中，三倍體植株開花后，用二倍體植株的花粉刺激，誘導合成生長素，進而促進子房發育成無好西瓜．依據上述原理，生產上可以用

 

處理二倍體番茄，獲得無籽果實．

Answer 1

考點：植物培養的條件及過程,染色體數目的變異

專題：

分析：分析題圖：①②是植物組織培養過程，其中①是脫分化過程、②是再分化過程．③④表示三倍體無籽細胞的形成過程．

解答： 解：（1）全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能．細胞具有全能性是因為細胞中含有該生物的全部遺傳信息．
（2）觀察細胞中染色體數目是否加倍，需先制作臨時裝片，制作臨時裝片的過程為：解離→漂洗→染色→制片．觀察細胞中染色體的最佳時期是有絲分裂中期，因為中期染色體形態穩定，數目清晰．
（3）赤霉素的功能：促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發和果實發育．因此要提高種子的萌發率，可用一定濃度的赤霉素進行處理．
（4）因為生長素能促進子房發育成果實，因此生產上可以用一定濃度的生長素類似物處理番茄未授粉的雌蕊柱頭，從而獲得無籽果實．
故答案：（1）細胞中含有該生物的全部遺傳信息
（2）解離→漂洗→染色→制片   有絲分裂中
（3）赤霉素
（4）一定濃度的生長素類似物溶液

點評：本題結合三倍體無籽細胞培育過程圖，考查植物組織培養、植物激素的功能及應用，意在考查考生的識記能力和理解應用能力．