結合題圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B．核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質
C．遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎
D．編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
遺傳信息的傳遞和表達
生物遺傳信息指導和控制生物體的形態、生理和行為等多種性狀．如圖表示遺傳信息在細胞中的傳遞過程，①﹣④為分子．據圖回答．
（1）該圖中構成分子②的基本單位種類有 種，它們被稱之為 ．
（2）分子①的中文名稱是 ．其轉錄形成②上﹣AUGG﹣的模板鏈對應的堿基序列是 ．
（3）在核糖體上發生的由分子②形成分子④的過程是 ；從左往右看，圖中核糖體內的分子③所運載的氨基酸分別是 ．（已知有關氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）
（4）親代生物的①通過復制傳遞給子代，子代再通過基因表達，合成與親代相同的 分子，從而顯現出與親代相同或相似的性狀．所以說生物的性狀是受基因控制的．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于演替的描述正確的是（ ）
A．如果時間允許，棄耕農田總能形成森林
B．在群落演替過程中最先出現的動物是植食性動物
C．演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木繁殖能力較強
D．人類活動對群落的影響往往是破壞性的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
穩態是人體進行正常生命活動的必要條件，當穩態遭到破壞，必將引起（ ）
A．酶促反應速率的加快
B．細胞代謝紊亂
C．佝僂病
D．尿毒癥
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質．這兩個實驗在設計思路上的共同點是（ ）
A．重組DNA片段，研究其表型效應
B．誘發DNA突變，研究其表型效應
C．設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應
D．應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之間的傳遞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物性狀中，屬于相對性狀的是（ ）
A．豌豆的紫花與白花
B．人的身高與體重
C．南瓜的盤狀與番茄的球狀
D．豬的黑毛與羊的白毛
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在哺乳動物受精的過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發生結合，當一個精子進入后，細胞發生變化，不再讓其他精子進入．這一現象體現出細胞膜能夠（ ）
A．保障細胞內部環境的相對穩定
B．控制物質進出細胞
C．卵細胞攝入所需要的精子
D．進行細胞間的信息交流
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ATP的合成一般與放能反應相聯系 | |
| B． | 核糖體上合成的蛋白質都應具有相應的結構與功能 | |
| C． | 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產生 | |
| D． | 激素、酶和神經遞質都必須與特定的分子結合后才能發揮作用 |
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