右圖所示為H隨化合物在生物體內代謝轉移的過程，下列分析合理的是
A．①過程發生在核糖體上，水中的H只來自—NH2
B．在缺氧的情況下，③過程中不會發生脫氫反應
C．M物質應該是丙酮酸，④過程不會發生在線粒體中
D．在氧氣充足的情況下，②、③過程發生在線粒體中
科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
一個不經常鍛煉身體的同學在校運動會上，參加完5000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因為其腿部的肌肉細胞
A.只進行了有氧呼吸 B.進行了無氧呼吸
C.產生了乙醇 D.產生了乳酸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
某草原上長期生活著兔、狐和狼，形成了一個相對穩定的生態系統，各類生物所含的能量如下表。 以下分析正確的是
生物 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
能量(×109kJ/km2﹒a) | 15.00 | 1.50 | 0.20 | 0.13 |
A.狐屬于初級消費者 B.狼所占的營養級一定比狐高
C.從草到兔的能量傳遞效率為10% D.流入該生態系統的總能量低于草所固定的太陽能
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省馬鞍山市高三第三次教學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個小型湖泊內投餌養殖肉食性魚類。5年后，藻類爆發，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動物及魚類大量死亡，導致水體發臭。下列敘述錯誤的是
A．導致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B．投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發
C．水生生物死亡加重了水體的污染，屬于正反饋調節
D．流經該湖泊的總能量是生產者所固定的太陽能總量
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市房山區高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(18分)玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色3種。為研究玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設置了以下6組雜交實驗,實驗結果如下：
親本組合 | F1籽粒顏色 | |
第一組 | 純合紫色×純合紫色 | 紫色 |
第二組 | 純合紫色×純合黃色 | 紫色 |
第三組 | 純合黃色×純合黃色 | 黃色 |
第四組 | 黃色×黃色 | 黃色、白色 |
第五組 | 紫色×紫色 | 紫色、黃色、白色 |
第六組 | 白色×白色 | 白色 |
（1）玉米籽粒的三種顏色互為 ，根據前四組的實驗結果______（填“能”或“不能”）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制。
（2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色∶黃色∶白色=12∶3∶1，據此推測玉米籽粒的顏色由 對等位基因控制，第五組中F1紫色籽粒的基因型有 種。第四組F1籽粒黃色與白色的比例應是 ；第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應是 。
（3）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發現黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用。現有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體如下面左圖所示。
①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1。如果F1表現型及比例為 ，則說明T基因位于異常染色體上。
②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產生的F1中，發現了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如上面右圖所示。該植株的出現可能是由于親本中的 本減數分裂過程中 未分離造成的。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）觀測不同遮陰條件下生長的苦丁茶樹，結果見下表。請回答下列問題:
遮陰條件 | 葉綠素總量 （mg/g） | 葉綠素 a/b | 葉面積 （cm2） | 胞間CO2濃度 (μmolCO2.mol-1) | 凈光合速率 (μmolCO2.m-2.s-1） |
全光照 | 9.06 | 2.13 | 7.83 | 225 | 2.91 |
20%遮陰 | 10.15 | 2.03 | 6.16 | 240 | 2.82 |
A | 11.91 | 1.97 | 9.88 | 247 | 3.34 |
60%遮陰 | 13.63 | 1.80 | 8.12 | 232 | 2.78 |
（1）表中A應為 ，原因是 。
（2）由表可知，提取葉綠素的材料，最好選擇 條件下的葉片。遮陰更有利于 的合成（填“葉綠素a”或“葉綠素b”），推測原因是 。
（3）與全光照相比，60%遮陰條件下的胞間CO2濃度較高，但凈光合速率偏低，主要原因是 。
（4）有人建議將苦丁茶樹與玉米進行套種，從而提高苦丁茶樹的品質和產量，分析其依據是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某種耐鹽植物細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na+逆濃度梯度運入液泡，從而降低Na+對細胞質基質中酶的傷害。相關敘述正確的是
A.液泡膜和細胞膜構成了原生質層
B.Na+和水分子進入液泡的方式相同
C.該載體蛋白數量增多有助于提高植物的耐鹽性
D.這種適應性特征的形成是突變或基因重組的結果
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科目：高中生物 來源：2015年高考原創生物預測卷 04（山東卷） 題型：選擇題
植物激素和人工合成的類似化學物質在農業生產實踐中也應用得非常廣泛。下列有關敘述正確的是（ ）
A．植物幼苗中細胞分裂素含量較高，不含脫落酸
B．植物生長素促進生長的效應相同時，濃度也一定相同
C．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，可以提高種子的萌發率
D．玉米開花期如遇陰雨天，錯過了最佳傳粉時期，可以通過噴灑適宜濃度的2,4 -D提高產量
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
[生物－選修3：現代生物技術專題]（15分）
研究發現，轉基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解后產生具有毒性的活性肽，與昆蟲細胞上的受體結合，使滲透壓失衡，導致昆蟲死亡。下圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程。其中①—⑧表示操作流程，a、b表示分子，c—e表示培養過程,其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養。(括號內填編號，橫線上填字母或文字)
(1)在圖示的過程中，涉及到的生物技術包括______、______。
(2)在圖示過程中，需要用到限制酶的是流程 [ ]；導入目的基因的步驟是流程[ ]。
(3)在流程⑤中，細菌不斷分裂產生更多細菌，該步驟的主要目的是___________。
(4)在圖示過程中，涉及脫分化和再分化的是流程[ ]，脫分化和再分化培養基的本質差異是_________。
(5)從細胞、個體水平判斷該基因工程成功的依據分別是 ___ 、 ____ 。
(6) 結合題意，分析美國批準種植該轉基因抗蟲玉米的生物學原理：____________。
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