A. | 該果蠅種群中,基因型共有2種 | B. | 該果蠅種群中,不育果蠅占8% | ||
C. | 子代果蠅種群中,雌蠅比例下降 | D. | 子代果蠅種群中,a基因頻率不變 |
分析 1、遺傳平衡定律的內容是:在理想狀態下,各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩定不變的,即保持著基因平衡;此時各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關系并且保持不變:當等位基因只有一對(Aa)時,設基因A的頻率為 p,基因a的頻率為q,則A+a=p+q=1,AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1.
2、由題意知,該種群遵循遺傳平衡,且a=0.4,則A=0.6,AA=36%,aa=16%,Aa=48%.
解答 解:A、由題意知,基因型為aa的該果蠅雌性不育,但可以存在雌果蠅為aa的個體,因此該種群基因型是AA、Aa、aa三種基因型,A錯誤;
B、該種群中aa=16%,其中雌果蠅占$\frac{1}{2}$,因此該種群果蠅中不育個體的比例是8%,B正確;
C、由題意知,該種群中aa的雌果蠅不育,不是胚胎致死,因此繁殖一代,子代雌果蠅的比例不下降,C錯誤;
D、由于基因型為aa的雌果蠅不育,因此繁殖一代后,a的基因頻率下降,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是遺傳平衡定律,隱性純合不育對后代基因頻率的影響,旨在考查學生分析題干獲取信息的能力并利用相關知識進行推理判斷的能力,解答此題的關鍵是要分析選項中涉及的對象是初始種群,還是繁殖的子代,非自由交配是如何影響基因型頻率和基因頻率變化的.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{64}$ | B. | $\frac{3}{64}$ | C. | $\frac{3}{32}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵染細胞時,病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞 | |
B. | 合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環節 | |
C. | 通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上 | |
D. | 科學家可以研發特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的實質是種群基因型頻率的改變 | |
B. | 馬和驢交配產生騾以完成物種間基因交流 | |
C. | 冬季來臨時植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害 | |
D. | 加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•銀川校級月考)在探索遺傳本質的過程中,科學發現與研究方法相一致的是( )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法
B.①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③假說﹣演繹法
D.①類比推理法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•肥西縣校級期末)下面有關概念之間關系的敘述,不正確的是( )
A.基因型決定了表現型
B.等位基因控制相對性狀
C.雜合子自交后代沒有純合子
D.性狀分離是由于等位基因分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遷安市期末)下列關于有氧呼吸過程的敘述,正確的是( )
A.全過程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進行
B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產生大量的[H]和ATP
C.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產生少量的ATP
D.第三階段是[H]和氧結合產生H2O,同時生成大量的ATP
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