分析 1、植物激素是指在植物體的某一部位合成,然后運輸到另一部位發揮調節作用的一類微量有機物;
2、細胞分裂素是在植物根部產生的一類促進胞質分裂的物質,能促進多種組織的分化和生長;
3、乙烯能增強細胞膜的透性和酶的活性,加強果實細胞的呼吸作用,促進果實中有機物的轉化,從而促進果實的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長;
4、脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發,促進花、果實、葉的脫落.
解答 解:(1)植物激素是指在植物體的某一部位合成,然后運輸到另一部位發揮調節作用的一類微量有機物.細胞分裂素一般由植物的根合成的.
(2)植物激素有五大類:生長素、脫落酸、細胞分裂素、赤霉素、還有乙烯,乙烯主要作用是促進果實成熟.
(3)赤霉素和生長素都能促進細胞伸長,二者是協同作用,那么赤霉素應該促進生長素的合成,抑制生長素的分解.
(4)①③⑤⑥過程促進葉片的脫落,夏季的中午,某植物光合速率下降的原因可能與①③⑤⑥過程有關,根尖能合成生長素和細胞分裂素,故植物根尖的①②③④⑦過程的活動會增強
(5)赤霉素解除種子的休眠,促進萌發,脫落酸促進種子休眠,抑制萌發,二者之間的作用是互相對抗的;細胞分裂素和生長素的含量影響愈傷組織的分化,當細胞分裂素的含量小于生長素的含量時,煙草的愈傷組織只長根不長莖葉.
故答案為:
(1)調節 根
(2)乙烯 成熟
(3)抑制
(4)①③⑤⑥①②③④⑦
(5)赤霉素 脫落酸 小于
點評 本題綜合考查植物激素的知識,要求學生理解并分析某些植物激素的作用原理和實際生產和生活中應用,屬于理解層次.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同期發情處理后,供體和受體生殖器官的生理狀態是相同的 | |
B. | 胚胎形成后,一段時間內不會與母體子宮建立生理上的聯系 | |
C. | 受體子宮對外來胚胎基本不發生免疫排斥反應 | |
D. | 受體子宮與外來胚胎可建立生理上的聯系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對水的通透性,促進水的重吸收。下圖為水平衡調節機理,請據圖判斷A、B、C依次為
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管
B.抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞
C.渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初比乙慢 | B. | 開始比乙慢,然后與乙相同 | ||
C. | 開始比乙快,然后比乙慢 | D. | 開始比乙慢,然后比乙快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示狀態是靜息狀態,表示神經表面各處電位相等 | |
B. | 乙圖表示刺激a點時的神經表面電位變化 | |
C. | 如果刺激發生在b點,丙圖狀態一定出現在乙圖狀態之后 | |
D. | 電位變化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,這取決于刺激部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①和⑤的效果都是使效應器收縮 | |
B. | 過程②的調控可以由④的結果來實現 | |
C. | 過程③通過抑制高爾基體活動來實現 | |
D. | 過程④存在對甲狀腺激素的分級調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和9 | B. | 4和27 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
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