A. | 過程①和⑤的效果都是使效應器收縮 | |
B. | 過程②的調控可以由④的結果來實現 | |
C. | 過程③通過抑制高爾基體活動來實現 | |
D. | 過程④存在對甲狀腺激素的分級調節 |
分析 人體體溫調節:
(1)體溫調節中樞:下丘腦;
(2)機理:產熱$\stackrel{動態平衡}{?}$散熱;
(3)寒冷環境下:①增加產熱的途徑:骨骼肌戰栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
據圖分析:寒冷時,①肌肉收縮、戰栗,產熱增加;②肝臟產熱增加;③汗腺分泌減少以減少散熱;④甲狀腺激素分泌增加,促進細胞產熱;⑤毛細血管收縮以減少散熱.
解答 解:A、寒冷時,①肌肉收縮、戰栗,產熱增加,;⑤毛細血管收縮以減少散熱,A正確;
B、過程②表示肝臟產熱增加,其調控可以由甲狀腺激素④分泌增加來實現,B正確;
C、③表示汗腺分泌減少以減少散熱,汗液的分泌不需要高爾基體參與,不能通過抑制高爾基體活動來實現,C錯誤;
D、甲狀腺激素的分泌存在分級調節,D正確.
故選:C.
點評 本題考查人體的體溫調節,要求考生掌握體溫調節的原理,識記人體體溫調節的具體過程,能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區實施退耕還林之后,群落經過數十年的演替發展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中,優勢植物種群數量變化情況。下列說法中錯誤的是
A.實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環境容納量
B.甲、乙、丙之間為競爭關系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現象
C.演替中后一階段優勢物種的興起,前一階段優勢物種就會消亡
D.該過程中,群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞細胞膜上有胰島素的特異性受體 | |
B. | 肝細胞對葡萄糖的吸收需要細胞膜上載體的協助 | |
C. | 過程①②體現了細胞膜的流動性,實現了對血糖的動態調節 | |
D. | 血糖含量升高時,胰島素分泌量增多,激發過程① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有記憶功能,可在體內長期存留 | B. | 起非特異性免疫作用 | ||
C. | 能針對各種抗原 | D. | 其化學本質是球蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
緩沖液(ml) | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
赤霉素用量(ml) 及濃度(mol•L-1) | 0 | 0 | 1 2×10-8 | 1 2×10-7 | 1 2×10-6 | 1 2×10-5 |
種子種類 及數量(個) | 有胚 10 | 無胚 10 | 無胚 10 | 無胚 10 | 無胚 10 | 無胚 10 |
顏色深淺 | ++ | - | ++ | +++ | ++++ | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{4}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$ |
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