A. | 甲圖所示狀態是靜息狀態,表示神經表面各處電位相等 | |
B. | 乙圖表示刺激a點時的神經表面電位變化 | |
C. | 如果刺激發生在b點,丙圖狀態一定出現在乙圖狀態之后 | |
D. | 電位變化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,這取決于刺激部位 |
分析 興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號,速度快;神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正.興奮在神經纖維是的傳導方向與膜內局部電流相同,與膜外局部電流方向相反.
解答 解:A、甲圖所示膜電位為外正內負,是靜息電位,指針指向0表示神經表面各處電位相等,A正確;
B、乙圖表示刺激a點時,膜電位表現為外負內正,膜外正電荷流向負電荷,指針向左偏轉,B正確;
C、如果刺激發生在b點,丙圖狀態一定出現在乙圖狀態之前,即指針先向右偏轉,再向左偏轉,C錯誤;
D、甲表示靜息電位,若刺激a點,電位變化為甲→乙→丙→甲,若刺激b點,電位變化為甲→丙→乙→甲,D正確.
故選:C.
點評 本題考查神經興奮的產生、傳導和傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,那么a、b的特征分別屬于:
A.物種的個體,一只綿羊
B.物種的個體,一個綿羊種群
C. 種群,一只綿羊
D.種群,一個綿羊種群
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫 | |
B. | HIV病毒主要攻擊B淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺陷 | |
C. | 含有抗原的靶細胞被效應T細胞作用裂解死亡屬于細胞凋亡 | |
D. | 結核桿菌侵入機體不會引起細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和細胞分裂素都能促進植物生長,共同參與了頂端優勢的形成 | |
B. | 乙烯可以促進果實細胞的呼吸作用進而促進果實的成熟 | |
C. | 生長素和赤霉素都屬于植物激素,都由植物特定器官產生,具有微量高效的特點 | |
D. | 根向地生長是由于近地側生長素過高抑制其生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有記憶功能,可在體內長期存留 | B. | 起非特異性免疫作用 | ||
C. | 能針對各種抗原 | D. | 其化學本質是球蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能,因為肌細胞與干細胞所含有的遺傳物質不同 | |
B. | 能,因為肌細胞雖然是分化的細胞,但在一定條件下也可脫分化,實現細胞全能性 | |
C. | 不能,因為肌細胞是高度分化的細胞,沒有分裂能力 | |
D. | 能,因為肌細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質 |
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