圖為矛隼在某地區70年內的數量變化情況（無遷移）。下列相關敘述中，正確的是
A．該種群的在70年內數量呈周期波動
B．前40年，該種群的環境容納量為150只
C．圖中P點到Q點種群數量表現為指數增長
D．病原物對該種群增長的抑制作用與種群密度呈正相關
科目：高中生物 來源： 題型：
3. (2014 •湖南十二校聯考) 下圖為現代生物進化理論 概念圖，有關分析正確的是()
A. ①表示生存斗爭，這是生物過度繁殖與有限生存 空間的矛盾體現
B. ②導致③改變的內因是基因突變，外因是自然 選擇
C. ③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖 隔離
D. ④指基因、物種、生態系統的多樣性，它們是共同 進化的結果
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于肺炎雙球菌體外轉化實驗的敘述，錯誤的是
A．需對S型細菌中的物質進行分離、提純和鑒定
B．R型細菌轉化為S型細菌的實質是發生了基因重組
C．S型細菌的DNA使部分R型細菌轉化為S型細菌
D．該實驗的思路是將DNA和蛋白質分開，單獨觀察DNA的作用
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
表格所示為探究酶的專一性實驗，根據表中實驗過程判斷下列敘述正確的是
A．該實驗的自變量是酶溶液的量
B．該實驗的觀察指標也能用碘液檢測
C．利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有麥芽糖生成
D．試管1、2的目的是為了說明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特試劑發生反應
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有氧呼吸全過程的物質變化可分為三個階段：①C6H1206→丙酮酸；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O，下列與此相關的敘述中正確的是（ ）
A．第③階段反應極易進行，無需酶的催化
B．第②階段無ATP生成
C．第①②階段能為其它化合物的合成提供原料
D．第①階段與無氧呼吸的第①階段不同
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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學期教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖2中甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關系，乙表示該植物葉肉細胞的部分結構(圖中M和N代表兩種氣體)。據圖判斷，下列說法錯誤的是(注：不考慮無氧呼吸) ( )
A．甲圖中的縱坐標數值即為乙圖中的m3
B．在甲圖中的a點時，乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3、n4
C．在甲圖中c點時，乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2、n3
D．甲圖中e點以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞生命歷程的說法正確的是
A．細胞分化有利于提高各種生理功能的效率
B．細胞生長的過程中，物質運輸效率增大
C．細胞衰老的過程中，細胞膜上的糖蛋白減少，代謝減慢
D．細胞凋亡過程中沒有基因表達
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊，再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了（ ）
A．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質
B．單側光使燕麥的胚芽鞘彎向光源生長
C．生長素的化學本質是吲哚乙酸
D．生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞學說的說法正確的是
A．細胞學說認為，所有細胞都來自于其他已存在的細胞
B．細胞學說認為細胞是所有生物體結構和功能的基本單位
C．細胞學說主要揭示了生物體結構的差異性
D．細胞學說的提出是建立在對動植物細胞等生物結構研究的基礎上的
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