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7.分別對三個胚芽鞘做如圖處理,然后均從左側給予光照,觀察到的現象是(  )
A.圖1向左側彎曲生長B.圖2向左側彎曲生長
C.圖3向右側彎曲生長D.圖1、圖2、圖3都彎向光源生長

分析 生長素具有促進生長的作用,并且生長素能夠從植物的形態學上端向形態學下端運輸.
根據題意和圖示分析判斷圖1、3均彎向光源(左側)生長,圖2均彎向光源(右側)生長.

解答 解:A、圖1在單側光下,彎向光源(左側)生長,A正確;
B、圖2沒有尖端,胚芽鞘向對側(右側)彎曲生長,B錯誤;
C、圖3云母片插在尖端以下,不影響尖端的橫向運輸,所以向左側彎曲生長,C錯誤;
D、根據以上分析可知圖2背向光源生長,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了生長素的生理作用以及植物生長方向的判斷,意在考查考生的分析能力和理解能力,屬于簡單題.考生要能夠根據生長素的分布以及生理作用判斷莖兩側生長快慢,從而判斷生長方向.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示某生態系統的碳循環,其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分,A、B、C、D為該生態系統中的四種生物,請據圖回答下列問題.
(1)圖中②表示的過程主要是光合作用,該生態系統的成分中,聯系生物群落與非生物環境    的兩大“橋梁”是生產者和分解者(甲和丙).
(2)圖中丁是大氣中的CO2,其主要來源除圖中所示過程外,還有化石燃料燃燒;圖中以CO2形式流動的過程有①②③④(填序號).
(3)圖中D的數量下降,導致C的數量先增多后減少,最后趨于穩定,說明生態系統具有自我調節能力,其大小取決于物種多樣性和營養結構的復雜程度.
(4)能量傳遞效率為10~20%,體現了能量流動的特點是逐級遞減.若C增加1kg,至少消耗第一營養級25kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”.如圖表示在農田生態系中的兩條主要的食物鏈.如果有人大量捕捉蛙,短期內對該生態系統造成的影響是(  )
A.有利于生態系統的平衡B.水稻蟲害嚴重
C.蛇的數量迅速增加D.鼠的數量迅速減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.減數分裂和受精作用對于維持前后代體細胞中染色體數目的恒定具有重要意義.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.減數分裂過程中細胞連續分裂兩次
B.同源染色體分離發生在減數第一次分裂
C.受精卵中的遺傳物質一半來自卵細胞
D.受精作用的實質是精子和卵細胞的核融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.豌豆豆莢綠色(G)對黃色(g)為顯性,花腋生(H)對頂生(h)為顯性,這兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律.兩個品種的豌豆雜交得到如圖所示的結果,則親本的基因型是(  )
A.GGhh×ggHHB.GgHh×ggHhC.GgHh×GghhD.Gghh×GGHh

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.內環境穩態是人體機體健康的保障,下列有關穩態異常的敘述,錯誤的是(  )
A.自身免疫病是免疫系統異常敏感,導致自身物質被排斥或損傷
B.糖尿病患者可能是由于胰島B細胞受損,導致血糖升高
C.艾滋病病毒主要破壞人體B淋巴細胞,導致人體免疫力下降
D.中暑是因為人體內散熱功能發生障礙,導致體溫升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖,“+”表示促進,“-”表示抑制,若b為甲狀腺,分析并回答下列問題:
(1)a為垂體,它所分泌的生長激素和甲狀腺激素對人體生長發育的調節有協同作用.
(2)c分泌的激素為促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運輸作用于靶器官、靶細胞.
(3)缺碘時,a、c (填字母)所分泌的激素都會高于正常水平,這是(負)反饋調節的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請回答:
(1)與植物細胞滲透吸水有關的細胞器是[14]大液泡.
(2)圖中[12]內質網是細胞內蛋白質合成  和加工、脂質合成的車間.
(3)在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗”中,用龍膽紫溶液能使圖中[8]染色質染成紫色.
(4)能將光能轉變成化學能儲存在有機物中的細胞器是[4]葉綠體.
(5)如果用一種纖維素酶處理細胞,可使圖中的[1]細胞壁破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.乙烯濃度越高脫落率越高
B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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同步練習冊答案
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