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在春末晴朗白天,某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),結果見下圖(假設塑料大柵外環境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同).

(1)在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內C3與C5化合物相對含量較高的是
 
(C3或C5),原因是
 
;在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色較
 
(深或淺).
(2)曲線b的峰值低于曲線a,其兩個主要因素是
 
(光照強度、環境溫度、空氣中CO2含量)曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產生更多的
 
用于CO2還原.
(3)若在柵內利用豆科植物做綠肥,可明顯增加土壤中N元素的含量,主要促進植株體內
 
 
等生物大分子的合成.
(4)6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內
 
較高.
考點:影響光合作用速率的環境因素,無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:分析題圖可知,a曲線是不覆蓋薄膜一天內凈光合作用強度,b曲線是全天覆蓋薄膜凈光合作用強度,c曲線是全天覆蓋薄膜且白天補充光照的凈光合作用強度,該曲線顯示了光照強度、二氧化碳濃度和溫度對凈光合作用強度的影響.
解答: 解:(1)與11時相比,13時處于光合午休現象的最低點,此時氣孔關閉最嚴重,外界中的二氧化碳不能進入細胞間隙,二氧化碳固定消耗的五碳化合物減少,三碳化合物的還原仍然產生五碳化合物,因此五碳化合物含量增加;13時雖然光合作用降低,但仍然是光合作用大于呼吸作用,有機物處于積累狀態,13使比11時積累有機物多,用碘蒸氣處理13時所取的葉片顏色較深.
(2)b曲線是全天覆蓋薄膜,因此植物接受的光照強度和二氧化碳濃度,限制了光合作用強度的增加;c曲線雖然全天覆蓋薄膜,但是在白天增加光照,促進了光反應,為暗反應提供了較多的還原氫和ATP,因此曲線c高于曲線b.
(3)生物體中的大分子物質蛋白質、核酸等含有N元素,因此土壤中N元素主要促進植株體內蛋白質和核酸等大分子物質的合成.
(4)6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段由b用薄膜覆蓋,溫度較高酶的活性較強所致.
故答案應為:
(1)C5 氣孔關閉,CO2減少   深
(2)光照強度、空氣中CO2含量    ATP、NADPH([H])
(3)蛋白質   核酸
(4)溫度
點評:本題的知識點是光照強度、二氧化碳濃度、溫度對光合作用的影響,光反應與暗反應之間的關系,組成細胞的化合物的元素組成,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響和光反應與暗反應之間關系的理解應用是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

肝臟是人體的重要臟器,有多種大家熟知的功能,下列說法正確的是(  )
A、肝癌細胞表面的粘連蛋白與正常肝細胞一樣多
B、肝細胞中血漿蛋白合成后用囊泡分泌到細胞外,囊泡的運輸過程是受基因控制的
C、肝細胞的糖蛋白能識別胰島素,起到調節血糖的作用
D、飲酒后,酒精在肝細胞的粗面內質網上氧化

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科目:高中生物 來源: 題型:

從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續取下面積相同的葉圓片,稱其干重.在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下進行分析:
(1)葉圓片y比葉圓片x
 
(輕或重),原因是
 

(2)(y-x)g可代表
 

A.呼吸作用消耗的養分               B.蒸騰作用散失的水分
C.光合作用中有機物的凈增加量       D.光合作用中有機物的制造量
(3)葉圓片z比葉圓片y
 
(輕或重),原因是
 

(4)在下午4時至10點這段時間內,呼吸作用的速率可表示為
 

(5)如果從上午10時到下午4時這段時間里,溫度保持不變(與下午4時至晚上10時呼吸速率相同),則一個葉圓片在這段時間內制造的有機物為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究光照強度對光合作用的影響,某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組,在25℃條件下進行了一系列實驗,實驗數據見表.請回答下列問題:
組別 光照強度(lx) 液滴移動(mL/h)
1 0 左移2.2
2 2000 右移0.2
3 4000 右移1.8
4 6000 右移3.9
5 8000 右移5.9
6 10000 右移6.5
7 12000 右移6.5
(1)組別1中葉肉細胞產生ATP的場所是
 
 
.引起該組液滴左移的生理原因是
 

(2)與組別4相比,限制組別3液滴移動的主要環境因素是
 
.光照強度為12000lx時,限制裝置內植物光合作用的環境因素主要是
 

(3)光照強度為8000lx時,植物光合作用2小時產生氧氣
 
mL.若光照強度由8000lx突然降低到2000lx,此時葉綠體內C3的相對含量將
 
(升高/不變/降低),用于暗反應的ATP來自
 

(4)在6000lx光照條件下,將實驗裝置的溫度提升至30℃,發現液滴右移明顯減慢,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養,由單個細胞發育成了完整的新植株.過程圖解如下,回答與之有關的問題:

(1)科學家所用的這種生物技術叫做
 
.依據的理論基礎是植物細胞具有
 
性.
(2)通過B過程產生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數目上是否相同?
 
;染色體上所含的遺傳物質是否相同?
 
;細胞的形態結構是否相同?
 

(3)培養過程中,在培養基上需加入蔗糖,培養時需要照光,那么,培養的植物到底是自養型還是異養型?光的作用是什么?對于上述疑問,某研究性學習小組進行了下列實驗:
一組在培養基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和暗中培養.1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結果為下表:
培養條件     加蔗糖不加蔗糖
       光 正常生長,分化  不生長,死亡
       暗 只生長,不分化  不生長,死亡
由此,你能得出什么結論?
 

(4)試舉出兩個這種生物技術在生產實際中的應用的例子:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導入小麥細胞(體細胞中含有21對染色體),篩選出HVA基因成功整合到染色體上的小麥細胞,并用植物組織培養的方法培育成高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達).小麥是兩性花,其中的雄蕊和雌蕊同時成熟.
(1)某T0植株是由含一個HVA基因的小麥細胞培養成的,該植株產生的配子中,含有HVA基因的配子所占比例為
 
%,該個體的細胞在
 
分裂過程中,由同源染色體形成四分體,
 
是由染色體攜帶著從體細胞傳到配子的.在如圖細胞中畫出T0植株某細胞四分體時期的圖象(用兩個四分體來表示,標出HVA基因)
(2)假如每對同源染色體上只能整合一個HVA基因,鑒定植物細胞中整合了多少個HVA基因的最簡單的方法是
 
,如果用整合了HVA基因的某植株的花粉給沒有整合HVA基因的植株授粉,子代中抗旱植株:不抗旱植株=15:1,說明此植株的體細胞中整合了
 
個HVA基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖,請分析回答:
(1)途徑1、2、3中①②過程所采用的生物學技術是
 

(2)由途徑1形成的植株B的基因型為
 
,植株B成熟時不可育的原因是
 

(3)從A到C的培育過程,需要調控的植物激素至少有
 

(4)一般情況下,相同發育程度的植株C與植株E的性狀
 
.(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)
(5)從植株A到植株C的過程屬于
 
,從植株A到植株D的過程屬于
 
.(均填生殖方式)
(6)在相同條件和相同發育程度的情況下,植株D表現型同于植株A的可能性為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家用小鼠進行生長激素和胰島素的相關實驗,結果如圖所示,相關分析正確的是(  )
A、切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響
B、該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組
C、大劑量注射生長激素和胰島素,實驗效果更顯著
D、該實驗結果說明生長激素和胰島素對小鼠的生長具有相反作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

試管嬰兒、試管苗均屬于生物工程技術的杰出成果,下面敘述正確的是(  )
A、遺傳性狀都與母體保持一致
B、都是細胞工程技術的成果
C、都與細胞的全能性有關
D、都不會發生基因重組和變異

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