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下面是某小組同學為證明某種細菌對植物遺體的分解作用而提出的三種實驗

方案。他們將同一種樹的落葉均分成甲、乙兩組,實驗過程中不斷地滴加蒸餾水,

使落葉保持潮濕。

方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落

葉的變化。

方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察

記錄落葉的變化。

方案三:將甲、乙兩組均滅菌后,甲組置于無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露

在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。

(1)該實驗的目的是                  。甲、乙兩組為什么要

用相同的樹葉?                    。遵循的是實驗設計

的什么原則?                   

上述三種方案能否達到實驗目的?請分別說明理由。

方案一:                          

方案二:                          

方案三:                          

(3)現在由你進行實驗設計,寫出你的實驗方案。

                                

                                

                              

 

(1)研究某種細菌對植物體的分解作用 在設計對照實驗時,要控制其他可能影響實驗的條件,即除了有無細菌的條件不同外,其他條件應完全相同 單因子變量原則、等量原則、對照性原則

(2)方案一:不能。甲、乙兩組均未進行滅菌處理,甲組落葉會分解而失去對照作用,在自然條件下,空氣中不僅含有細菌,且含有分解落葉的其他微生物,因此不能說乙組落葉分解只是由該細菌引起的

方案二:不能。乙組未進行滅菌處理,且在自然條件下,空氣中不僅含有細菌,且\

含有分解落葉的其他微生物,因此不能說乙組落葉分解只是由該細菌引起的

方案三:不能。在自然條件下,空氣中不僅含有細菌,且含有分解落葉的其他微生物,因此不能說乙組落葉分解只是由該細菌引起的(或自然條件下其他微生物的干擾,違反了單因子變量原則)

(3)將甲、乙兩組葉片均進行滅菌處理后,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌

后,放在無菌條件下,其他條件相同,觀察記錄落葉的變化

 

本實驗的目的是研究某種細菌對植物體的分解作用,細菌的分布廣泛,同時細菌的生活也需要一定的條件,如溫度、水分等,所以對于實驗組的要求必須很嚴格。落葉要經過滅菌,然后純粹接種該細菌,還必須將其放在無菌條件下,這樣才能排除其他雜菌干擾實驗的可能性。明白了這一點,第(2)題中的三種方案就很容易判斷其不可能性,而第(3)題的實驗設計也就很容易解決了。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:043

下面是某小組同學為證明某種細菌對植物遺體的分解作用提出的三種實驗方案。他們將同一種樹的落葉均分成甲、乙兩組,實驗過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。

方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。

方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。

方案三:將甲、乙兩組均滅菌后,甲組置于無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。

(1)該實驗的目的是________。甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉?________。遵循的是實驗設計的什么原則?________。

(2)上述三種方案能否達到實驗目的?請分別說明理由。

方案一:___________________________________________。

方案二:___________________________________________。

方案三:___________________________________________。

(3)現在由你進行實驗設計,寫出你的實驗方案。

__________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071

下面是某小組同學為證明某種細菌對植物遺體的分解作用提出的三種實驗方案。他們將同一種樹的落葉均分成甲、乙兩組,實驗過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。

方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。

方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。

方案三:將甲、乙兩組均滅菌后,甲組置于無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀察記錄落葉的變化。

(1)該實驗的目的是________。甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉?________。遵循的是實驗設計的什么原則?________。

(2)上述三種方案能否達到實驗目的?請分別說明理由。

方案一:___________________________________________。

方案二:___________________________________________。

方案三:___________________________________________。

(3)現在由你進行實驗設計,寫出你的實驗方案。

__________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為證明某一個問題做了如下實驗,其步驟是:?

(1)夏夜捕捉到數10只螢火蟲,用小刀逐個將其腹部末端的發光器切下,放在培養皿內,并干燥3 h。?

(2)將干燥后的發光器放在研缽中研成粉末。?

(3)將粉末分成兩等份,分別裝入甲、乙兩只無色透明的小藥瓶中,再分別滴入幾滴蒸餾水,使之混合。?

(4)在黑暗處觀察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現,1 min多后,熒光消失了。?

(5)接著,在甲瓶中滴加了葡萄糖液,在乙瓶中滴加了ATP溶液后,仍在黑暗處進行觀察

請完成下列問題:?

(1)甲、乙兩瓶的發光器粉末與蒸餾水混合后,為什么會出現熒光?1 min多后熒光為什么又會消失??

(2)推測在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和ATP溶液后,會發生什么現象?為什么? ?

(3)某同學做此實驗,試圖證明什么問題?你認為這個實驗的現象說明了什么問題??

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為證明某一個問題做了如下實驗,其步驟是:?

(1)夏夜捕捉到數10只螢火蟲,用小刀逐個將其腹部末端的發光器切下,放在培養皿內,并干燥3 h。?

(2)將干燥后的發光器放在研缽中研成粉末。?

(3)將粉末分成兩等份,分別裝入甲、乙兩只無色透明的小藥瓶中,再分別滴入幾滴蒸餾水,使之混合。?

(4)在黑暗處觀察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現,1 min多后,熒光消失了。?

(5)接著,在甲瓶中滴加了葡萄糖液,在乙瓶中滴加了ATP溶液后,仍在黑暗處進行觀察

請完成下列問題:?

(1)甲、乙兩瓶的發光器粉末與蒸餾水混合后,為什么會出現熒光?1 min多后熒光為什么又會消失??

(2)推測在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和ATP溶液后,會發生什么現象?為什么? ?

(3)某同學做此實驗,試圖證明什么問題?你認為這個實驗的現象說明了什么問題??

 

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