Question

氣溫下降時，同學們喜歡把教室的門窗關得“密不透風”，雖然教室里比室外溫暖很多，可很多同學“哈欠”不斷、容易犯困．下列相關敘述中，正確的是（　　）

• A、只有神經調節方式參與此過程的調節
• B、此過程包括有神經、體液和免疫三方面的調節
• C、打“哈欠”是在大腦皮層的“指揮”下加速吸入新鮮空氣，呼出體內代謝產生的CO₂
• D、密閉的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、CO₂升高，導致腦部供氧不足所致

Answer 1

考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用

專題：

分析：本題考查人體的內環境和穩態．
穩態是指正常機體通過調節作用，使得各個器官和系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，內環境穩態是機體進行生命活動的必要條件．神經-體液-免疫調節網絡是穩態調節的主要機制．內環境穩態的意義：內環境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內，是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件．

解答： 解：AB、此過程包括有神經和體液調節，與免疫調節關系不大，AB錯誤；
CD、教室門窗密不透風，導致不能與室外進行氣體交換，而教室內學生的呼吸作用生成大量的二氧化碳，導致人體血漿中二氧化碳濃度升高，刺激腦干，進而引起呼吸頻率加快，呼吸的程度加深，于是出現打哈欠的現象，C錯誤；D正確．
故選：D．

點評：本題主要考查學生對知識的理解和分析能力．神經調節和體液調節共同協調、相輔相通成，但神經調節占主導地位．兩種調節方式的特點：神經調節的特點是以反射的形式來實現的，反射的結構基礎是反射弧；體液調節的特點主要是激素隨著血液循環送到全身各處而發揮調節作用的．神經調節與體液調節之間的關系：一方面大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制；另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能．