A. | 捕食者的存在有利于維持物種多樣性 | |
B. | 生物多樣性的間接價值明顯高于它的直接價值 | |
C. | 任何生態系統都需要得到來自系統外的能量補充,以便維持生態系統的正常功能 | |
D. | 易地保護(如建立植物園、動物園等)是對生物多樣性最有效地保護 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性.
2、生物多樣性的保護措施:
(1)就地保護(自然保護區):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護:如建立動物園、植物園.
(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養和胚胎移植等.
解答 解:A、捕食者的存在有利生物的進化,有利于維持物種多樣性,A正確;
B、生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值,B正確;
C、任何生態系統都需要得到來自系統外的能量補充,以便維持生態系統的正常功能,C正確;
D、就地保護(如建立自然保護區)是對生物多樣性最有效地保護,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生物多樣性保護的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念,明確生物多樣性包括三個層次;識記生物多樣性的保護措施,明確保護生物多樣性并不意味著禁止開發利用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列與下丘腦作用有關的是( )
A.對體溫的恒定具有調節作用
B.對生物節律的控制
C.對水和無機鹽的平衡有調節作用
D.對垂體激素的釋放具有調節作用
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一生物個體各種體細胞核中DNA,具有相同的DNA組成 | |
B. | 雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=C+T或A+C=G+T | |
C. | 細胞缺水和營養不足將影響DNA的堿基組成 | |
D. | DNA只存在于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放牧量在b點時,草場可持續發展并能獲得較高的經濟效應 | |
B. | 放牧量在0和b時,草場實際生產量相等 | |
C. | 適當的放牧活動能調節種間關系,提高草場穩定性 | |
D. | 從圖可知,經營草場確定放牧量時要遵循協調與平衡的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的作用具有兩重性 | B. | b側的生長素濃度高于a側 | ||
C. | 生長素的化學本質是吲哚乙酸 | D. | 生長素能促進細胞的伸長生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疫苗增強體內吞噬細胞對抗原的免疫記憶 | |
B. | 疫苗多次強化刺激漿細胞產生大量的抗體 | |
C. | 記憶細胞數量增多導致免疫效果顯著增強 | |
D. | 疫苗不斷刺激效應 T 細胞分化成為記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體中都只有一條染色單體被標記 | |
B. | 每條染色體的兩條染色單體都被標記 | |
C. | 每條染色體的兩條染色單體都不被標記 | |
D. | 有半數的染色體中只有一條染色單體被標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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