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14.如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節作用,據圖判斷不正確的是(  )
A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B.激素②的作用具有兩重性
C.激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協同作用
D.在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

分析 根據題意和圖示分析可知:激素①②均能促進細胞伸長,則二者是生長素和赤霉素,由激素②的濃度不同作用效果相反可知,激素②是生長素,激素①是赤霉素;當生長素濃度達到一定值后就會促進乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了細胞的伸長,因此激素③是乙烯;激素①②促進細胞伸長具有協同作用,激素③抑制細胞伸長與激素①②促進細胞伸長是拮抗作用.在幼苗生長過程中還有其他植物激素的作用.

解答 解:A、根據題意和圖示分析可知①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯,A正確;
B、高濃度生長素通過合成乙烯抑制細胞伸長,低濃度生長素促進細胞伸長,因此激素②生長素的作用具有兩重性,B正確;
C、激素①②在促進幼苗生長過程中具有協同作用,激素③抑制細胞伸長與激素①②促進細胞伸長是拮抗作用,C錯誤;
D、在幼苗生長過程中,出了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用,D正確.
故選:C.

點評 本題考查多種植物激素對幼苗生長影響的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列性狀中屬于相對性狀的是

A.人的身高與體重 B.棉花的細絨與長絨

C.貓的白毛與藍眼 D.狗的長毛與短毛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結果.圖是黃瓜幼苗體內赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖,由此不能得出的結論是(  )
A.IAA促進生長的原理是促進細胞伸長生長
B.IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用
C.GA含量的改變,會影響IAA含量的變化
D.GA是通過生長素而促進幼苗生長的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.目前,科學家可以應用生物技術進行一些疾病的治療,如器官移植、單抗診斷、基因治療等.請回答下列問題.
I、人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥.
(1)為了解決器官短缺的問題,科學家將目光集中在某種小型豬身上,但實現這一目標的最大難題是免疫排斥.同時,科學家發現人體內有一種DAF 蛋白,可以抑制免疫系統對外來細胞的攻擊,于是有人提出用基因工程的方法對豬的器官進行改造從而減少排斥.在改造中,目的基因是人DAF蛋白的基因,受體細胞一般選用豬的受精卵,導入方法常用的是顯微注射法.
(2)免疫排斥主要是由T細胞引起的,該細胞是在胸腺(器官)發育成熟的.臨床上通常通過使用免疫抑制藥物來抑制該細胞的增殖從而提高器官移植的成活率.
(3)自體器官移植可以避免免疫排斥,目前有些自體器官可以通過對患者的胚胎干細胞進行體外誘導分化形成.胚胎干細胞來源于早期胚胎或原始性腺,也可以通過核移植技術得到重組細胞后再進行相應處理獲得.
Ⅱ、人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胚盤滋養層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷.下圖是抗HCG 單克隆抗體制備流程示意圖,請分析回答.

(1)制備單克隆抗體過程中,給小鼠注射的HCG相當于抗原.它能使小鼠產生分泌相應抗體的淋巴細胞,此過程屬于特異性免疫中的體液免疫.
(2)在細胞內DNA 合成一般有兩條途徑,主要途徑是在細胞內由糖和氨基酸合成核苷酸,進而合成DNA,而氨基瞟嶺可以阻斷此途徑.另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下,經過酶的催化作用合成DNA,而骨髓瘤細胞的DNA 合成沒有此輔助途徑.利用DNA 合成途徑不同的特點配制的HAT 培養基含有多種成分.若用a 表示骨髓瘤細胞,b表示效應B細胞,其中在培養基中添加的氨基嘌呤成分篩選出ab(a、aa、ab、bb、b)細胞進行培養,然后再篩選出產生特定抗體(抗HCG)的ab細胞進行大規模培養.
(3)此過程生產的單克隆抗體可以與人絨毛膜促性腺激素(或HCG)特異性結合,從而診斷早孕.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.大豆的白花和紫花為一對相對性狀.下列四組雜交實驗中,能判定性狀顯隱性的是(  )
A.紫花×紫花→紫花B.紫花×白花→紫花+白花
C.紫花×白花→紫花D.白花×白花→白花

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某植物的花色受2對等位基因(A和a、B和b)控制,A對a是顯性、B對b是顯性,且 A存在時,B不表達.相關合成途徑如圖所示.花瓣中含紅色物質的花為紅花,含橙色物質的花為橙花,含白色物質的花為白花.

(1)紅花的基因型有6種;橙花的基因型是aaBB、aaBb.
(2)現有白花植株和純合的紅花植株若干,為探究上述2對基因在染色體上的位置關系,實驗設計思路是:選取基因型為aabb的白花植株與基因型為AABB的紅花植株雜交,得到F1,讓F1自交得到F2,若后代表現型及比例為紅花:橙花:白花=12:3:1,則A和a與B和b分別位于兩對同源染色體上.
(3)據圖分析,基因與性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程和生物體的性狀和兩(多)對基因控制一種性狀(基因與性狀并不都是簡單的線性關系).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在人體內,下列哪種細胞中不具有同源染色體(  )
A.原始生殖細胞 (精原細胞或卵原細胞)
B.初級精母細胞
C.極體
D.有絲分裂后期細胞的一極

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于(  )
A.蘋果放出了乙烯氣體B.香蕉的脫落酸分泌受到抑制
C.蘋果的細胞分裂素產生減少D.香蕉內的赤霉素被蘋果吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列過程中,不屬于胞吐作用的是(  )
A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程
B.DNA聚合酶合成在細胞質合成后進行細胞核
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程
D.突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程

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