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13.有人用不同劑量(A-60、A-70、A-80)的鏈脲佐菌素 (STZ)檸檬酸緩沖液注射到空腹的樹齣(一種靈長動物的近親)腹腔內,每天測量血糖值,得到如下實驗結果.
(1)該實驗的自變量有STZ劑量及測量時間,A-con組應用等量的檸檬酸緩沖液處理.
(2)該實驗可知STZ能升高血糖或誘導糖尿病的發生.
(3)若從注射過STZ的樹齣體內提取血清并注射到正常樹齣體內,一段時間后給該正常樹齣體內注射STZ,結果是血糖含量不變 (升高、降低、不變).
(4)進一步研究發現,某動物成熟脂肪細胞中會產生一種痩素的激素,由外周傳入中樞神經系統,可發出脂肪儲存飽和信號,進而降低體重、穩定血糖.由此推測痩素的作用機理應該是抑制食欲,減少脂質的生成,增加血糖的氧化分解(或能量消耗),從而增加胰島細胞對胰島素的敏感性.

分析 分析題圖:該實驗存在2個自變量,即STZ劑量及測量時間,因變量是血糖濃度,圖中A-60、A-70、A-80應該是 用不同劑量的STZ檸檬酸緩沖液處理的實驗組,A-con組應為不含STZ的對照組,即僅用檸檬酸緩沖液處理.據此答題.

解答 解:(1)由圖可以看出,該實驗存在2個自變量,即STZ劑量及測量時間,圖中A-60、A-70、A-80應該是 用不同劑量的STZ檸檬酸緩沖液處理的實驗組,那么A-con組應為不含STZ的對照組,即僅用檸檬酸緩沖液處理.
(2)根據圖中曲線,A-70和A-80的血糖濃度都明顯高于對照組,因而能升高血糖.
(3)若從注射過 STZ的樹闙體內提取血清,則血清中含有抗STZ的抗體,一段時間后給該正常樹闙體內注射STZ,則STZ會遭 到破壞,對該正常樹闙體內的血糖含量不產生影響,因而血糖含量不變.
(4)由于瘦素的功能是降低體重、穩定 血糖,作用機理中已經指出了抑制食欲(即減少血糖來源),那么要維持血糖穩定就要增加血糖去路,即血糖的 氧化分解,這是血糖的主要去路.
故答案為:
(1)STZ劑量及測量時間    等量的檸檬酸緩沖液
(2)升高血糖或誘導糖尿病的發生
(3)不變
(4)血糖的氧化分解(或能量消耗)

點評 本題結合血糖平衡的調節主要考查生物實驗遵循的原則和設計實驗的步驟,意在強化學生對相關實驗的設計的理解與運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某實驗小組利用過氧化氫做了如下實驗,以下相關說法正確的是(  )
步驟試管編號及組別
abcde
加入試劑2mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL H2O
處理措施90℃水浴加熱2滴FeCl3溶液,常溫2滴肝臟研磨液,常溫2滴煮熟的肝臟研磨液,常溫2滴肝臟研磨液,常溫
氣泡多少較多最多
A.a組和c 組對照,說明酶具有催化作用
B.b組和c組對照,說明酶具有高效性和專一性
C.c組和d組對照,說明高溫會破壞酶的空間結構
D.c組和c組對照,可排除肝臟研磨液中其他物質的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在利用葡萄自然發酵制作果酒的過程中,雖然未經嚴格殺菌,其他雜菌也不能大量增長的原因是(  )
A.經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C.酵母菌發酵產生大量酒精,殺死了其他雜菌
D.在缺氧和呈酸性的發酵液中,其他雜菌受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某研究性學習小組探究“測定螢火蟲發光強度與所需熒光素酶溶液濃度的關系”結果如圖.下列有關實驗分析,不正確的是
(  )
A.該實驗不能用ATP的含量作為因變量
B.由圖可知該實驗共設置了7組不同濃度的熒光素酶溶液
C.實驗涉及的濃度中,e點所對應的熒光素酶溶液濃度為最佳濃度
D.因ATP全部被水解,e、f、g點對應的發光強度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.GLUT4是骨骼肌等細胞膜上的一種葡萄糖轉運蛋白.研究表明,胰島素能促進GLUT4基因的表達,并刺激含有GLUT4分子的囊泡從胞內移動到細胞膜上. 下列敘述中不正確的是(  )
A.細胞內GLUT4分子的合成來自于附著內質網上的核糖體
B.含有GLUT4分子的囊泡從胞內移動到細胞膜上不消耗ATP
C.人進食半小時后,細胞膜上的GLUT4分子數會增加
D.細胞膜上GLUT4數量減少時,胰島素的分泌會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科學研究發現植物在光照條件  下,進行光合作用的同時發生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應.具體過程如右圖所示.
(1)“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較,它們的主要相同點是都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳.請將兩者的區別填寫在以下表格中:
項目光呼吸細胞呼吸
反應場所①葉綠體(基質)②細胞質基質和線粒體
反應條件③光照光照與黑暗
(2)與過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解反應相比,在作用特點上,Rubisco酶與過氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別?兩者催化的反應類型不同;過氧化氫酶只催化過氧化氫的分解反應,Rubisco酶會隨著兩個底物比例不同,催化反應向不同方向進行
(3)在大棚種植蔬菜時可通過采取增施有機肥(填“延長光照時間”或“增施有機肥”或“降低溫度”)措施,降低“光呼吸”作用.
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當CO2供應不足時,葉綠體內通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發了.某研學小組想測量萌發的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設計了以下的實驗裝置.實驗中分別以20粒萌發的種子和4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數,結果如表所示.請回答以下問題:
有色液滴移動的距離(mm)
生物時間(分)
01020304050
萌發的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳,以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是0.4mm/min.
(2)該實驗能否說明萌發的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并說明理由.不能說明,因為兩者的重量及環境溫度等條件不同.

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2.下列說法中,正確的是(  )
A.發菜和大腸桿菌都沒有成形的細胞核,但都有核糖體和DNA
B.校園內所有的植物組成一個群落,所有的動物也組成一個群落
C.病毒在結構上比細胞更簡單,在地球上出現的時間比細胞更早
D.一個大腸桿菌可以對應生命系統層次的細胞,但不能對應組織、器官、系統

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(1)觀察質壁分離及復原所用的最佳材料是_______(A.鱗片葉內表皮/B.鱗片葉外表皮,填字母),該實驗的自變量是__________。

(2)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為_________,該實驗裝片制作流程是______________。

(3)若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況,選用理想材料為(A.鱗片葉內表皮/B.鱗片葉外表皮,填字母),本實驗中用到的染色劑有_____________。

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