Question

如圖為某反射弧的模式圖．已知一種化學物質--咪噻吩可以阻斷反射活動．但是不知該化學物質是阻斷興奮在神經纖維上的傳導，還是阻斷興奮在神經元之間的傳遞．請你完成以下實驗設計思路來進行探究，并回答有關問題：
（1）將實驗材料分為甲、乙兩組，實驗開始時在

 

（填圖中的標號）處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料符合實驗要求．
（2）如果該化學物質是阻斷興奮在神經纖維上的傳導，應將該化學物質放在甲組材料的

 

 （填圖中的標號）處，在1處給予適宜的電剌激，觀察肌肉是否收縮并記錄．
（3）如果該化學物質是阻斷興奮在神經元之間的傳遞，則應將該化學物質放在乙組材料的

 

 （填圖中的標號）處，在1處給予適宜的電刺激，觀察肌肉是否收縮并記錄．
（4）如果該化學物質破壞神經細胞中高爾基體的結構，將會把興奮阻斷在

 

．
（5）預測實驗結果和相應結論：如果甲組的肌肉不收縮而乙組的肌肉收縮，則可以說明該化學物質是阻斷興奮在

 

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Answer 1

考點：反射弧各部分組成及功能,突觸的結構,神經沖動的產生和傳導

專題：

分析：根據題意和圖示分析可知：圖中，1是感受器，2是傳入神經，3是神經中樞中的突觸，C是傳出神經，5是效應器．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧．因此實驗開始時在感受器或傳入神經處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料完好，符合實驗要求．
（2）如果該化學物質是阻斷興奮在神經纖維上的傳導，應將該化學物質放在甲組材料的2或4即傳入神經或傳出神經上，在1處給予適宜的電剌激，觀察肌肉是否收縮并記錄．如果肌肉不收縮，說明該化學物質是阻斷興奮在神經纖維上的傳導．
（3）如果該化學物質是阻斷興奮在神經元之間的傳遞，則應將該化學物質放在乙組材料的3即突觸處，在1處給予適宜的電刺激，觀察肌肉是否收縮并記錄．如果肌肉不收縮，說明該化學物質是阻斷興奮在神經元之間的傳遞．
（4）由于神經遞質的形成與高爾基體有關，所以如果該化學物質破壞神經細胞中高爾基體的結構，將會把興奮阻斷在神經元之間．
（5）預測實驗結果和相應結論：如果甲組的肌肉不收縮而乙組的肌肉收縮，則可以說明該化學物質是阻斷興奮在神經纖維上的傳導；如果乙組的肌肉不收縮而甲組的肌肉收縮，則可以說明該化學物質是阻斷興奮在神經元之間的傳遞．
故答案為：
（1）1或2
（2）2或4
（3）3
（4）神經元之間（突觸）
（5）神經纖維上的傳導

點評：本題綜合考查反射弧結構及神經興奮的傳導等相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．