A. | 甲狀腺激素、O2、尿素、小分子蛋白質 | |
B. | 氨基酸、CO2、纖維素 | |
C. | 胃蛋白酶、Ca2+、脂肪 | |
D. | 呼吸酶、脂肪酶、血紅蛋白 |
分析 血漿、淋巴、組織液中物質,即內環境的成分:
①小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等.
③細胞代謝產物:CO2、水分、尿素等.
解答 解:A、甲狀腺激素、O2、尿素、小分子蛋白質都可在血漿中找到,都屬于內環境的成分,A正確;
B、纖維素是植物細胞壁的成分,動物不含有纖維素,B錯誤;
C、胃蛋白酶分布在消化道中,因此血漿中不可能會找到胃蛋白酶,C錯誤;
D、呼吸酶分布在細胞內,因此在血漿中不可能找到呼吸酶,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查內環境的組成,要求考生識記內環境的組成,明確一切與外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等)及與外界相通的液體(如淚液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作內環境,因而其內所含物質也不可看作存在于內環境中的物質,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層 | |
B. | 葉綠體色素與O2和[H]的形成有關 | |
C. | 葉綠體基質中分布有ATP水解酶 | |
D. | 葉綠體只分布于葉肉細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→F1→選雙隱性者→純合體 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→誘導處理使染色體加倍→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N這四種元素是生物體中含量最多的元素 | |
B. | 組成生物體的化學元素,沒有一種是生物界所特有的 | |
C. | 組成生物體的化學元素,在生物體內和無機自然界中含量差別很大 | |
D. | 組成生物體的化學元素和化合物是大體相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了調查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 | |
B. | 豐富度的統計方法有:取樣器取樣法和目測估計法 | |
C. | 利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源 | |
D. | 對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“胰島素 A、B 鏈分別表達法”是生產胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白)。請回答下列問題:
(1)圖1基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是 。
(2)圖1中啟動子是 酶識別和結合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達;氨芐青霉素抗性基因的作用是 。
(3)構建基因表達載體時必需的工具酶有 。
(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達,可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內部,推測其意義在于 。
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B 鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個肽段,推測這是因為 。
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