A、生物與環境之間物質和能量的交換以細胞代謝為基礎 |
B、生物生長發育以細胞的增殖、分化為基礎 |
C、遺傳和變異以細胞內遺傳物質的傳遞和變化為基礎 |
D、C、H、O、S四種元素在細胞內含量最豐富,是構成細胞中主要化合物的基礎 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將未接種的培養基放在實驗桌上培養 |
B、將未接種的培養基放在窗臺上培養 |
C、將未接種的培養基放在恒溫箱中培養 |
D、將已接種的培養基放在恒溫箱中培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者由相同的化學元素組成 |
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質 |
C、葉肉細胞產生ATP的過程稱為光反應 |
D、細胞質中可以合成ATP,而不能合成RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在噬菌體侵染細菌的實驗中,用35S標記噬菌體的蛋白質 |
B、經甲基綠染色的口腔上皮細胞,可在高倍鏡下觀察到藍綠色的線粒體 |
C、用于觀察質壁分離與復原的洋蔥表皮細胞也可以用來觀察有絲分裂 |
D、可用標志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
B、線粒體中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、中心體與動物細胞的有絲分裂有關 |
D、在成人心肌細胞中線粒體的數量顯著多于腹肌細胞中的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④ | B、①②③④ |
C、①③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
概念圖 |
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1 | 神經元 | 照射到地球上的總太陽能 | 免疫活性物質 | 生態系統 |
2 | 突觸 | 被初級消費者攝入體內的能是 | 抗體 | 群落 |
3 | 細胞體 | 地球上的、全部生產者所固定的總能量 | 淋巴因子 | 種群 |
選項 | A | B | C | D |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、既不切除體內的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素 |
B、增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術,一段時間后再移植甲狀腺 |
C、切除老鼠體內的甲狀腺后,只注射用于該實驗的溶劑 |
D、切除老鼠體內的甲狀腺后,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 |
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