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果蠅是遺傳學研究的常用材料.請回答相關問題:
Ⅰ.有一個自然繁殖、表現型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大.研究發現該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因(胚胎致死).從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F1中有202個雌性個體和98個雄性個體.
(1)導致上述結果的致死基因位于
 
染色體上.研究發現果蠅中的致死突變會使細胞中的核糖體含量極低,從而使突變個體死亡,其致死原因是
 
.讓F1中雌雄果蠅相互交配,F2致死的概率是
 

(2)從該種群中任選取一只雌果蠅,鑒別它是純合子還是雜合子的方法是:將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交,如果雜交后代
 
,則該雌果蠅為純合子;如果雜交后代
 
,則該雌果蠅為雜合子.
Ⅱ.果蠅的翅形由常染色體上一對等位基因控制,長翅(A)對殘翅(a)是顯性,眼睛顏色紅眼和白眼由X染色體上一對等位基因(B和b)控制.
(3)一對表現均為長翅紅眼的雌雄果蠅相互交配,后代出現一只殘翅白眼雄果蠅,則親本中雌蠅的基因型是
 
,產生的卵細胞的基因型及比例為
 

(4)研究發現,即使是純合的長翅品系的果蠅幼蟲在35℃下培養(正常培養溫度為25℃),長成的成體果蠅也是殘翅的,這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅,這種現象說明
 
考點:伴性遺傳,基因與性狀的關系
專題:
分析:題中的關鍵字是表現型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,可見是伴性,一對雌,雄果蠅相互交配理論上雌雄比應為1:1.但這里是202:98,即2:1.說明雄果蠅死了一半,說明致死基因應該是隱性遺傳,而且是伴X.;再根據后代雌性的數量和比例確定致死個體的基因型,進而計算F2中致死個體所占的比例.一般采用測交法檢測雜合子與純合子,有性狀分離的是雜合子,沒有性狀分離的是純合子.果蠅長翅的基因型是AA或Aa,殘翅的基因型是aa;紅眼與紅眼雜交后代出現了白眼,說明紅眼是顯性性狀,基因型是XB_,則白眼的基因型是Xb_.
解答: 解:Ⅰ.(1)根據題意分析已知為伴X遺傳.由該種群中選取一對雌,雄果蠅相互交配,F1中有202個雌性個體和98個雄性個體,知F1有兩種基因型的雄性,故母為XBXb,父為XBY,致死的雄性為XbY.讓F1中雌(
1
2
XBXb),雄果蠅(XBY)相互交配,F2中出現致死(XbY)的幾率為
1
2
×
1
4
=
1
8

(2)將該只雌果蠅與種群中任一雄果蠅交配,統計子代雌、雄果蠅的數目.若它是純合子為XBXB,則XBXB與XBY雜交的后代雌雄比是1:1;若它是雜合子為XBXb,則XBXb與XBY雜交的后代雌雄比是2:1.
Ⅱ.(3)長翅紅眼的雌雄果蠅可能的基因型是A_XBX-、A_XBY,它們相互交配后代出現一只殘翅白眼雄果蠅aaXbY,則親本的基因型分別是AaXBXb、AaXBY,母本可以產生4種卵細胞:AXB、AXb、aXB、aXb=1:1:1:1.
(4)根據題意,純合的長翅(AA)品系的果蠅幼蟲在正常培養溫度為25℃和35℃下培養,長成的成體果蠅的表現型分別是長翅和殘翅的,但是殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅,說明生物的性狀由基因決定,同時也受環境因素的影響.
故答案是:
Ⅰ.(1)X    沒有足夠的核糖體,導致幼蟲體內蛋白質不足     
1
8

(2)雌性:雄性=1:1 雌性:雄性=2:1
Ⅱ.(3)AaXBXb AXB、AXb、aXB、aXb=1:1:1:1
(4)生物的性狀由基因決定,同時也受環境因素的影響
點評:本題考查伴性遺傳、基因與性狀關系的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將小白鼠和青蛙從25℃的環境移至5℃的環境中,兩者耗氧量發生的變化是(  )
A、均增加
B、青蛙減少,小白鼠增加
C、青蛙增加,小白鼠減少
D、均減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關正常人體體溫調節的敘述錯誤的是(  )
A、在寒冷環境中,機體體溫下降,耗氧量降低
B、機體通過神絳-體液調節來維持體溫相對恒定
C、人的體溫是由位于下丘腦的體溫調節中樞調控的
D、在炎熱的環境中,人體可以通過皮膚血管舒張增加散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

常見的釀酒酵母能利用葡萄糖,不能利用木糖發酵.若用轉基因技術將發酵木糖的關鍵基因--木糖還原酶(XYL1)或木糖異構酶基因(XYLA)轉入釀酒酵母中,均能培育出能利用木糖發酵產生酒精的釀酒酵母.圖表示XYL1基因與細菌pYMILP質粒重組的過程示意圖.圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因,其基因產物可使“碘-淀粉”復合物脫色,從而在含有“碘-淀粉”的固體平板上形成透明圈.轉化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質粒拷貝數越多,透明圈越大.

(1)據圖1可知,目的基因的長度是
 
bp;圖中獲取目的基因和切割質粒所用的限制性核酸內切酶分別是
 
 
,最終能形成重組質粒的原因是
 

(2)圖2是四個成功導入重組質粒的酵母菌的菌株(品系),在“碘-淀粉”的固體平板上的生長情況,其中目的基因表達量最高的是
 
,根據題意,分析原因是
 
此“碘-淀粉”培養基從功能上看屬于
 
培養基.
(3)圖3是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構酶活性.據圖推測,此酶最初來自于
 

A.嗜熱細菌   B.大腸桿菌   C.葡萄球菌       D.乳酸桿菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿酯酶能催化神經遞質-乙酰膽堿的水解,使神經遞質在完成神經興奮的傳遞任務之后,盡快消失.有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能消失,肌肉細胞就會處于持續興奮之中,表現為震顫不已,直到死亡.
實驗目的:
驗證
 

材料用具:兩個相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液(青蛙專用生理鹽水)、培養皿等.
實驗步驟:
第一步:將兩個裝置編號1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經-腓腸肌”標本放入盛有等量任氏液的兩個培養皿中.
第二步:同時用電極分別刺激兩個“神經-腓腸肌”標本的神經,指針都向左偏轉,然后恢復.
第三步:在裝置1(實驗組)的培養皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑,在裝置2(對照組)的培養皿中滴加等量的任氏液.
第四步:一段時間后,同時用電極刺激兩個“神經-腓腸肌”標本中的神經,觀察指針偏轉情況.
實驗結果:裝置1:
 

裝置2:指針向左偏轉后恢復.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究DNA的復制、轉錄等過程,有人做了一系列的實驗:
實驗一:將大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中.在適宜溫度條件下培養,一段時間后,測定其中的DNA含量.
實驗二:取四支試管,分別放入等物質的量的四種脫氧核苷酸、等物質的量的ATP和等物質的量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等物質的量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA.在適宜溫度條件下培養一段時間,測定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量.
分析以上實驗,回答下列問題:
(1)實驗一能否測定出DNA?
 
,原因是:
 

(2)實驗二要探究的是
 
,若結果發現殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明
 

(3)如果要模擬DNA的轉錄過程,試管中應至少加入足量的四種
 
 
 
 
等物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖回答某植物光合作用強度與呼吸作用強度之間的關系問題:

Ⅰ:乙圖A光合作用與呼吸作用強度關系是
 
.能導致該植物葉肉細胞內有機物的質量增加的圖是
 

Ⅱ:甲圖為高等綠色植物光合作用過程圖解,請據圖回答下列問題:
①是
 
結構,其上分布著
 
能完成對光能的吸收等.
②是氧氣,可參與
 
呼吸
 
階段.
Ⅲ:科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中知道:
①在一定濃度范圍內,綠色植物對外界CO2的轉換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉換率+呼吸作用CO2釋放量);
②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,
現用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數據,實際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實際光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數據的對比可知影響光合作用的因素有
 
.當光照強度為2klx,當實際光合量0.44μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉換率為
 
.若外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應外界環境才能往大田移栽.研究人員進行了“改變植物組織培養條件縮短試管苗適應過程”的實驗,實驗在適宜溫度下進行,圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結果.

請回答:
(1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的.據圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養基中
 
 
更高.
(2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養基條件下測得的24h內CO2濃度變化曲線.圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為
 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗
 
.若d點時打開培養瓶,試管苗的光合速率
 

(3)根據上述實驗結果推知,采用無糖培養基、增加光照強度和
 
可縮短試管苗的適應過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

福壽螺原產于亞馬遜河流域,1981年引入廣東地區后因過度繁殖被釋放到野外,破壞了原生態系統的穩定性,被我國列為首批外來入侵物種.以下相關敘述不正確的是(  )
A、調查福壽螺種群數量一般采用標志重捕法
B、福壽螺引入初期,其種群數量增長呈“J”型曲線
C、福壽螺種群增長超過一定限度時,會導致該地區生物多樣性銳減
D、人們可通過引入福壽螺天敵的方式進行生物防治

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同步練習冊答案
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