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病毒甲通過呼吸道感染動物乙后,可引起乙的B淋巴細胞破裂,T淋巴細胞功能喪失,導致其患腫瘤病,病患動物更易被其他病原體感染,給新生的乙個體接種甲疫苗可預防該腫瘤病。回答下列問題:

(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是

(2)新生的乙個體接種甲疫苗后,甲疫苗作為 可誘導B淋巴細胞增殖、分化成 和記憶細胞,記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠 ,從而起到預防該腫瘤病的作用。

(3)免疫細胞行使免疫功能時,會涉及胞吞和胞吐這兩種物質跨膜運輸方式,這兩種方式的共同點有_____________________________________________(答出兩點即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列關于遺傳和變異的問題:
(1)高等動物在產生精子或卵細胞的過程中,位于非同源染色體上的基因會發生自由組合,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發生交叉互換,這兩種情況都可能導致基因重組,從而產生基因組成不同的配子.
(2)某植物的染色體數目為2N,其產生的花粉經培養可得到單倍體植株.單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體.
(3)假設某果蠅種群中雌雄個體數目相等,且對于A和a這對等位基因來說只有Aa-種基因型.若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中A基因頻率:a基因頻率為1:1.理論上該果蠅種群隨機交配產生的第一代中AA、Aa和aa的數量比為1:2:1,A基因頻率為0.5.若該果蠅種群隨機交配的實驗結果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型,且比例為2:1,則對該結果最合理的解釋是A基因純合致死.根據這一解釋,第一代再隨機交配,第二代中Aa和aa基因型個體數量的比例應為1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關對生命系統的敘述中,正確的是(  )
A.由功能相關的“器官”聯合組成的“系統”層次,是每種生物個體都具備的
B.蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統”,也屬于“生命系統”的層次
C.“生態系統”是生命系統的一個層次,它代表一定自然區域內的所有生物
D.在生命系統中,能完整表現生命活動的最基本的“生命系統”是“細胞”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某生物的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)分別位于三對同源染色體上,且基因A、B、D分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無色物質經一系列轉化為黑色素.假如該生物體內黑色素的合成必須由無色物質轉化而來,如圖所示:現有基因型為AaBbDd的兩個親本雜交,出現黑色子代的幾率為(  )
A.$\frac{1}{64}$B.$\frac{8}{64}$C.$\frac{9}{64}$D.$\frac{27}{64}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.發生基因重組的是(  )
A.普通椒$\stackrel{培育}{→}$太空椒B.R型活菌$\stackrel{+S型死菌}{→}$S型活菌
C.發芽$\stackrel{發育}{→}$花朵D.次級卵母細胞$\stackrel{形成}{→}$卵細胞

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(新課標1卷精編版) 題型:選擇題

若除酶外所有試劑已預保溫,則在測定酶活力的實驗中,下列操作順序合理的是

A. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量

B. 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量

C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量

D. 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(天津卷精編版) 題型:選擇題

在培養人食管癌細胞的實驗中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達量增多,癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是

A.為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態變化

B.在癌細胞培養液中加入用放射性同位素標記的Art,可確定Art能否進入細胞

C.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設置不含Art的對照試驗

D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內誘導癌細胞凋亡

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(上海卷精編版) 題型:綜合題

回答下列有關遺傳信息傳遞與表達的問題。

在圖27所示的質粒PZHZ11(總長為3.6 kb,1 kb=1 000對堿基因)中,lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶,后者催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成藍色。

(1)若先用限制酶BamHI切開pZHZ11,然后滅活BamHI酶,再加DNA連接酶進行連接,最后將連接物導入足夠數量的大腸桿菌細胞中,則含3.1 kb質粒的細胞顏色為 ;含3.6 kb質粒的細胞顏色為

(2)若將兩端分別用限制酶BamHI和BglHI切開的單個目的基因片段置換pZHZ11中0.5 kb的BamHI酶切片段,形成4.9 kb的重組質粒,則目的基因長度為 kb。

(3)上述4.9 kb的重組質粒有兩種形式,若用BamHI和EcoRI聯合酶切其中一種,只能獲得1.7 kb和3.2 kb兩種DNA片段;那么聯合酶切同等長度的另一種重組質粒,則可獲得

kb和 kb兩種DNA片段。

(4)若將人的染色體DNA片段先導入大腸桿菌細胞中克隆并鑒定目的基因,然后再將獲得的目的基因轉入植物細胞中表達,最后將產物的藥物蛋白注入小鼠體內觀察其生物功能是否發揮,那么上述過程屬于

A.人類基因工程 B.動物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工程

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:綜合題

研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數分裂細胞中染色體形態,數目和分布進行了觀察分析,圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細胞類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。請回答下列問題:

(1)圖1中細胞分裂的方式和時期是 ,它屬于圖2中類型 的細胞。

(2)若某細胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細胞的名稱是

(3)若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數分裂,那么三者出現的先后順序是

(4)在圖2 的5種細胞類型中,一定具有同源染色體的細胞類型有_____________。

(5)著絲點分裂導致圖2中一種細胞類型轉變為另一種細胞類型,其轉變的具體情況有__________(用圖中字母表述)。

(6)珍珠貝卵母細胞分裂一般停留在減數第一次分裂中期,待精子入卵后完成后續過程。

細胞松弛素B能阻滯細胞分裂而導致染色體數加倍,可用于誘導三倍體。現有3組實驗:用細胞松弛素B分別阻滯卵母細胞的減數第一次分裂、減數第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預測三倍體出現率最低的是____________,理由是____________。

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