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2．目前我國許多地方有計劃地接種“甲流感疫苗”，接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是（　　）

	A．	淋巴T細胞到刺激后都不斷進行分裂
	B．	一小部分淋巴B細胞分化為記憶細胞
	C．	吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
	D．	“甲流感疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

分析特異性免疫反應分為細胞免疫和體液免疫．解決此題從細胞免疫和體液免疫的過程進行切入．

解答解：A、T細胞遇到刺激后不斷進行分裂和分化，并不是所有的T細胞，A錯誤；
B、刺激B細胞分化為記憶B細胞，B正確；
C、吞噬細胞受刺激后能識別甲型H1N1流感病毒，但不具有特異性，C錯誤；
D、“甲流疫苗”即為滅活的病毒或減毒的病毒，刺激機體產生免疫反應，D錯誤．
故選：B．

點評本題難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關鍵是理解甲流疫苗屬于滅活的病毒或減毒的病毒，引起機體產生特異性免疫反應．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．以下是其機理的簡單示意圖，據圖以下說法錯誤的是（　　）

	A．	由圖可知，人體內環境的穩態是通過神經系統、免疫系統、內分泌系統三大系統共同協調完成的
	B．	精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因可能是淋巴因子的分泌量減少，識別呈遞抗原的能力降低
	C．	由圖可知，機體只能通過神經系統釋放特異的神經神經遞質調節免疫器官或免疫細胞的活動
	D．	維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞中的激素、神經遞質、淋巴因子、H⁺等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發現Ub在細胞自我監測和去除某些“不適用蛋白質”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖1所示：

請回答下列問題：
（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有80個肽鍵，Ub的合成場所是核糖體，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質不可能產生？D．
（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結合；完成①、②過程需要的主要條件是多種酶和ATP提供能量．
（3）圖2中所利用的ATP是由細胞呼吸作用提供的．完成此生理作用需要的細胞器是線粒體．
（4）若有102個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質，則其相對分子質量比原來減少了1800，含氨基的數量最少是2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，結果如圖甲乙所示；第二組利用肝臟研磨液與Fe³⁺催化過氧化氫開展實驗，其結果如圖丙所示，分析回答下列問題：

（1）酶和無機催化劑相比，具有高效性，是因為酶降低活化能的效果更顯著．
（2）圖乙T_b和T_c結果相同，原因是高溫使淀粉酶失活，淀粉不能繼續水解產生麥芽糖．
（3）圖丙所示結果，B（A或B）曲線表示酶催化的反應，如果在80^OC時，O₂生成比量50^OC多，原因是高溫能使過氧化氫分解產生氧氣
（4）以下是本班同學對該實驗的評價，合理的有AD
A．兩小組同學都采用數學建模表示研究結果
B．酶的催化效率不一定比無機催化劑高
C．兩組實驗數據都能正確反映酶的最適宜溫度
D．第二組的實驗結果并不可靠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于神經興奮的敘述，正確的是（　　）

	A．	興奮部位細胞膜兩側的電位表現為膜內為正、膜外為負
	B．	興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳導
	C．	興奮是以電信號的形式在神經元之間傳導
	D．	神經元細胞興奮時，細胞膜對K⁺的通透性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某自然保護區地震后，據不完全統計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖，圖2表示恢復過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態系統的能量主要是生產者光合作用固定的太陽能，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數）．
（2）圖1中A表示的生理過程為細胞呼吸（或呼吸作用），圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是有機物中化學能．
（3）如圖1所示，除生產者外其他營養級需要補償能量輸入，原因是植被受損，流入該生態系統的能量減少；減輕植被恢復的壓力．計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值至少為5×10³kJ/（m²•y）．
（4）由圖2可知，種群密度在C點時，種群數量的增長速率最大；在E點時，表示該種群已達到環境容納量（K值）．
（5）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復的過程屬于次生演替．
（6）清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態學觀點分析，其目的是調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向對人類有益的部分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關人體內環境的敘述，正確的是（　　）

	A．	血液、組織液，淋巴是體內細胞直接生存的主要液體環境，構成了人體內環境的主體
	B．	內環境是一個主要由H₂CO₃/NaHCO₃構成的pH緩沖體系
	C．	內環境成分中含有CO₂、尿素、糖原、神經遞質等
	D．	內環境是細胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因型為Dd的個體，在配子形成過程中，基因DD、dd、Dd的分離分別發生在（　　）
①減數第一次分裂過程中
②減數第二次分裂過程中
③有絲分裂過程中．

A．

①①②

B．

③③①

C．

②②①

D．

③③③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．環境污染會給人類的健康帶來很大的危害，尤其是放射性污染可能使人的遺傳物質發生改變．
（1）放射性污染嚴重時可能使人發生染色體畸變和基因突變，后者易誘發癌變．
（2）與正常的細胞相比，癌細胞最重要的特點是無限增殖，其細胞膜的變化是糖蛋白明顯減少，粘著性降低．
（3）治療癌癥的途徑之一是用藥物抑制DNA復制，從而將癌細胞的周期阻斷在分裂間期．
（4）某單位研制出一種新型藥物X，請你設計一個實驗：研究新型藥物X是否能抑制腫瘤
細胞的增殖．
材料用具：一定量的已分離的腫瘤細胞、培養瓶兩個、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養箱、動物細胞培養液、溶于生理鹽水的藥物X、生理鹽水等
實驗步驟：
①取兩個消毒后的潔凈的培養瓶，標號A、B
②（一）分別在兩個培養瓶中加入等量的動物細胞培養液．
（二）若A為對照組，完成以下步驟在A中加適量的生理鹽水，B中加入等量且適量溶于生理鹽水的藥物X．
（三）在A、B中分別加入數目相同的腫瘤細胞；（將等量的腫瘤細胞置于兩份培養液中）．
（四）將A、B同時放入培養箱中培養一段時間．
③取等體積的A、B同培養液制成臨時裝片在顯微鏡下觀察統計腫瘤細胞數目．
可能的實驗結果與相應的結論：
第一種B中的數目明顯比A中的少，說明藥物X確實能夠抑制腫瘤細胞增殖第二種A中的數目與B中的基本相同，說明藥物X不能夠抑制腫瘤細胞增殖．

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