分析 分析題圖:該圖為動物細胞的亞顯微結構模式圖,1細胞膜、2細胞質基質、3高爾基體、4染色質、5核膜、6核仁、7核孔、8高爾基體、9線粒體、10核孔、11核糖體、12中心體、據此答題.
解答 解:(1)圖示細胞含有12中心體,不含細胞壁、葉綠體和液泡,屬于動物細胞的模式圖.
(2)分泌蛋白的組成單位也是氨基酸,分泌蛋白的合成與分泌過程為:11核糖體合成蛋白質→8內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→3高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,因此最早出現放射性同位素的細胞器是11核糖體,整個過程還需要9線粒體提供能量.
故答案為:
(1)動物 12中心體 葉綠體
(2)11核糖體 9線粒體
點評 本題結合動物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是玉米細胞內某基因控制合成的mRNA示意圖。已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—異亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正確的是( )
A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時,轉運亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉錄該mRNA時一個堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止。說明ACT也是終止密碼
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫 | |
B. | 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的病原體 | |
C. | 效應T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解 | |
D. | B細胞、漿細胞和記憶細胞均能夠產生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所 | |
B. | 顫藻的遺傳物質主要是DNA,其次是RNA | |
C. | 核糖體是顫藻細胞內蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和rRNA組成 | |
D. | 顫藻在分裂過程中染色體復制形成姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為系統邊界,維持細胞內部環境的相對穩定 | |
B. | 通過選擇透過性有效地控制物質的進出 | |
C. | 細胞內的新陳代謝的主要場所 | |
D. | 細胞之間相互識別的信息交流功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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