A. | 限制酶可作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | |
B. | 堿基種類和$\frac{A+T}{G+C}$能決定DNA分子的特異性 | |
C. | 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ | |
D. | 若把DNA分子中A為p個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個數(shù)為$\frac{pm}{2n-p}$ |
分析 從圖可知,①是磷酸二酯鍵,通常是限制酶和DNA連接酶作用點,②處是堿基對,堿基對的增添、缺失或替換會導致基因結構發(fā)生改變,引起基因突變,③是氫鍵,是DNA連接酶作用點.
解答 解:A、DNA連接酶和限制酶都作用于①處,A錯誤;
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基的排列順序和$\frac{A+T}{G+C}$的比例上,但堿基種類只有四種,B錯誤;
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代得到4個DNA分子,根據(jù)DNA的半保留復制,其中有一個DNA分子的一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其他3個DNA分子只含15N,所以子二代中含15N的DNA占100%,C錯誤;
D、若該DNA中A為p個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則堿基總數(shù)是p÷$\frac{n}{m}$,則G所占的比例是$\frac{1}{2}$-$\frac{n}{m}$,所以G的個數(shù)為$\frac{pm}{2n}$-p,D正確.
故選:D.
點評 本題考查DNA分子的結構、DNA的半保留復制等相關知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊,然后從左側給予光照。一段時間后,不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.甲向右側彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示用電壓計測量神經(jīng)細胞膜兩側電位的大小及其在相應條件下發(fā)生變化的示意圖,請回答下列問題:
(1)①代表磷脂分子。從功能角度講,②代表的物質(zhì)是 。在神經(jīng)細胞恢復靜息電位和興奮過程中,③、④上發(fā)生的跨膜運輸方式依次是 和 。
(2)神經(jīng)細胞靜息時,細胞膜主要對 有通透性,發(fā)生在圖中 (①/②/③/④)。
(3)圖中電壓計指針指示的數(shù)值是該細胞靜息時膜電位,若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激,則圖中電壓計指針將偏轉 次,向右偏轉將達到 處(填選項字母)。
A.-95 B.-45 C.-20 D.0 E.+30
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤③① | B. | ⑤③①⑥ | C. | ⑤①④⑥ | D. | ①③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示變異屬于非同源染色體的基因重組 | |
B. | 觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞 | |
C. | 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 | |
D. | 如不考慮其他染色體,該男子產(chǎn)生的精子類型有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素分泌不足,生長激素分泌正常 | |
B. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素分泌正常,生長激素分泌不足 | |
C. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素和生長激素均分泌不足 | |
D. | 侏儒癥患者幼年時,甲狀腺激素和生長激素均分泌正常 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家通過對大鼠腦神經(jīng)細胞進行的實驗發(fā)現(xiàn),細胞內(nèi)的一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會將合成細胞膜的成分運到軸突前端,從而使軸突向前生長.據(jù)此分析,下列敘述正確的是
A.“Rab33a”是一種分泌蛋白
B.“Rab33a”蛋白質(zhì)促進神經(jīng)干細胞增殖
C.“Rab33a”是一種神經(jīng)遞質(zhì)
D.“Rab33a”蛋白質(zhì)有助于神經(jīng)纖維修復
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