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下列人體各項免疫反應中,不會發生于體液免疫過程中的是(  )
A、吞噬細胞攝取、處理病原體,暴露出該病原體特有抗原
B、B細胞可增殖分化形成漿細胞和記憶(B)細胞
C、T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞增殖、分化
D、效應T細胞與靶細胞密切接觸并導致靶細胞裂解
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:通過題干獲取信息,本題考查體液免疫過程,回憶體液免疫的具體過程,針對選項做出判斷.
解答: 解:體液免疫的具體過程是:大多數病原體經過吞噬細胞的攝取處理,暴露出這種病原體的特有抗原,將抗原呈遞給T細胞,T細胞接受刺激產生淋巴因子,在淋巴因子的作用下T細胞將抗原傳遞給B細胞,少數抗原直接刺激B細胞.B細胞接受刺激后,開始一系列的增殖、分化,大部分轉化為漿細胞,產生抗體,小部分形成記憶細胞.抗體與抗原結合,從而抑制病原體的繁殖或對人體的黏附.抗原抗體結合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.記憶細胞能較長時間保持對這種抗原的記憶,當再接觸這種抗原時能迅速增值分化形成漿細胞,產生抗體,消滅抗原.
根據體液免疫的具體過程,可以做出判斷,A、B、C選項是體液免疫過程的部分;D效應T細胞與靶細胞密切接觸并導致靶細胞裂解屬于細胞免疫.
故答案為:D
點評:從體液免疫過程著手,注意體液免疫與細胞免疫過程的區別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

景天科植物A有一種很特殊的C02同化方式,圖甲所示為夜間氣孔開放,吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中;圖乙所示為白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放C02用于光合作用;圖丙則表示十字花科植物B的
C02同化過程.請回答下列問題:

(1)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環境是相適應的,推測植物A生活的環境最可能是
 
.其白天進行光合作用所需的C02的產生來源有
 

(2)在上午10:00點時,突然降低環境中C02濃度后的一小段時間內,植物A和植物B細胞中C3含量變化的分別是
 

(3)圖戊為利用圖丁實驗裝置測得植物B葉片在不同光照強度下某種氣體體積變化曲線圖.
本實驗所測量的氣體是
 
,當給予新鮮綠葉4klx的光照時,紅色液滴應該向
 
移動.影響圖戊曲線P點上下移動的主要外界因素是
 
.光照強度為8klx時,葉片1小時光合作用產生的氣體量為
 
毫升(假設隨光照強度的增強而溫度不變).

(4)某研究小組測定某地區植物B葉片中葉綠素含量,結果見下表.(葉綠素通常和蛋白質結合成為結合型葉綠素.在某些環境因素影響下,部分結合型葉綠素與蛋白質分離,成為游離型葉綠素.)
采樣日期
(月-日)
某地區植物B葉片中葉綠素含量(mg/g)
總量 游離型 結合型
7-1 2.34 0.11 2.23
8-1 2.30 0.12 2.18
9-1 1.92 0.21 1.71
10-1 1.58 0.29 1.29
11-1 1.21 0.41 0.81
從表中數據分析,導致植物B葉片光合速率下降的主要原因是
 
,為提取葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應加入
 
.經快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當的光照下2~3min后,試管內的氧含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表描述了巨噬細胞對某種病原細菌的吞噬作用.下列敘述中錯誤的是(  )
實驗條件 吞噬程度
1 巨噬細胞+病原細菌(p) +
2 巨噬細胞+病原細菌(p)+補體 ++
3 巨噬細胞+病原細菌(p)+抗p的抗體 ++
4 巨噬細胞+病原細菌(p)+補體+抗p的抗體 +++
注:補體是存在于正常人和動物血清與組織液中的一組經活化后具有酶活性的蛋白質.
A、本實驗不涉及體液免疫
B、補體是內環境的組成成分之一
C、補體能增強吞噬細胞的吞噬作用
D、補體和抗P的抗體在功能上有累加效應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,下列說法正確的是(  )
A、在甲圖中,①所示的結構屬于反射弧的效應器
B、甲圖的③結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C、若乙圖表示在興奮傳導過程中瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
D、興奮部位和相鄰的未興奮部位間,局部電流的方向與興奮傳導方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某正常基因片段及其控制合成的多肽順序.A~D位點發生的突變將導致肽鏈的延長停止的是(  )
A、A處丟失T/A
B、B處T/A變為C/G
C、C處T/A變為G/C
D、D處G/C變為A/T

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來的研究初步表明,B-AP(B淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征.B-AP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態下異常加工而成.APP形成B-AP的過程如圖所示.據圖分析不正確的是(  )
A、促進B-分泌酶基因的表達和強化細胞排除B-AP寡聚合物的能力是有效的治療手段
B、B-AP的作用效果可能是引起神經細胞變性死亡
C、-個B-AP分子中至少含有38個肽鍵
D、B-分泌酶很可能是突變基因表達的產物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種雌性激素分泌及作用機制的模式圖.請結合所學知識及圖中有關信息,下列敘述中錯誤的是(  )
A、A是下丘腦,B是垂體,C是卵巢
B、C分泌的激素與核受體結合以后,是通過影響DNA的復制過程來影響細胞代謝的
C、雌性激素通過細胞膜的方式是被動運輸
D、上圖說明細胞質、細胞核中也有信息傳遞的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種,其樹脂可加工成一種名貴的中藥.隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環境的破壞,資源日趨枯竭,被列為珍稀瀕危保護植物.下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、龍血樹對人類具有直接價值
B、人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因
C、可以利用現代生物技術對龍血樹的基因進行保護
D、建立龍血樹自然保護區,禁止人類對龍血樹進行任何形式的開發和利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學實驗及方法、結論的敘述正確的是(  )
A、通過不同體積的瓊脂塊模擬實驗證明了瓊脂塊體積的大小與物質運輸速率成反比
B、沃森和克里克研究 DNA 分子結構時,運用了建構物理模型的方法
C、研究氧濃度對植物細胞呼吸的影響應分別在黑暗和光照條件下進行
D、在研究酵母菌種群數量的變化實驗中,可直接從試管中吸出培養液進行計數

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