A. | 用一定濃度的乙烯利催熟鳳梨(菠蘿),可以做到有計劃地上市 | |
B. | 用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可以顯著增加纖維長度 | |
C. | 用一定濃度的2,4-D噴灑未受粉的雌蕊,可以獲得無子番茄 | |
D. | 用一定濃度的秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,可以獲得多倍體植株 |
分析 植物激素:指在植物體內合成,從產生部位運輸到作用部位,并且對植物體的生命活動產生顯著調節作用的微量有機物.
植物生長調節劑:人工合成的対織物的生長發育有調節作用的化學物質.
乙烯:促進果實成熟;
細胞分裂素:引起細胞分裂,誘導芽的形成和促進芽的生長;
脫落酸:促進果實與葉的脫落;
赤霉素:促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用.
生長素:能促進果實發育,促進細胞的縱向伸長
解答 解:A、乙烯能促進果實的成熟,用一定濃度的乙烯利催熟鳳梨(菠蘿),可以做到有計劃地上市,A正確;
B、赤霉素可促進細胞的伸長,用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可以顯著增加纖維長度,B正確;
C、生長素能促進果實的發育,用一定濃度的2,4-D噴灑未受粉的雌蕊,可以獲得無子番茄,C正確;
D、秋水仙素最初從百合科植物秋水仙中提取的一種生物堿,它不是植物激素或植物激素類似物,D錯誤.
故選:ABC.
點評 本題考查植物激素或生長調節劑在生產中的應用,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
正常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺-谷氨酰胺-精氨酸-天冬酰胺 |
異常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 | |
B. | 孟德爾用豌豆做實驗發現了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 | |
C. | 現代生物進化理論認為,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變 | |
D. | 溫特通過同位素標記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦是內分泌的樞紐、可控制其他激素的分泌 | |
B. | 血液中③的濃度過低時,①②激素含量增加 | |
C. | 飲水不足時激素④分泌減少 | |
D. | 下丘腦對胰島細胞的控制和垂體細胞的控制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
卷翅、朱紅色眼色 | 卷翅、野生型眼色 | 野生型翅、朱紅色眼色 | 野生型翅、野生型眼色 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示發生四次細胞分裂 | |
B. | ②時期核基因的活動遵循分離定律和自由組合定律 | |
C. | G-I段發生的染色體主要行為與C-E、O-Q段的情況均不同 | |
D. | 若不發生基因突變,則①與③時期染色體上的基因完全相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2000•廣東)將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長素不能透過的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分(如圖).單側光照射后,瓊脂內生長素含量( )
A.左右相等 B.左多右少
C.左少右多 D.左右均無
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