A、楊樹、白樺在受破壞的空地上生長繁殖引起的群落的演替屬于初生演替 |
B、紅松林重新取代楊樹和白樺林說明紅松林在競爭中處于優勢 |
C、在群落演替的初期,不存在競爭關系 |
D、在群落演替的過程中,群落的物種組成不會發生變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該分泌蛋白移動的最可能途徑是:③→②→⑤→⑥ |
B、內質網腔中的分泌蛋白運輸到細胞外穿過3層生物膜 |
C、④為該過程提供能量 |
D、該分泌蛋白的合成過程需要生物膜系統的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②過程簡便,但培育周期長 |
B、②和④的變異都發生于有絲分裂間期 |
C、③過程常用的方法是花藥離體培養 |
D、⑤過程與④過程的原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系 |
B、![]() 如圖所示物質運輸是主動運輸 |
C、![]() 表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系,a點時產生ATP最多 |
D、![]() 表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、學習是指獲得外界信息的過程 |
B、記憶是將已獲信息進行貯存和再現的過程 |
C、短期記憶與新突觸的建立有關 |
D、學習和記憶都屬于腦的高級功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“NDM1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質 |
B、“NDM1超級細菌”耐藥性基因的產生是基因突變的結果 |
C、“NDM1超級細菌”沒有細胞結構,但其生命活動離不開細胞 |
D、“NDM1超級細菌”的耐藥性基因一定位于擬核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用平板劃線法對土壤細菌進行計數 |
B、氨基酸與雙縮脲試劑發生作用,產生紫色反應 |
C、通常使用卡諾氏液來解離低溫處理過的洋蔥根尖細胞 |
D、使用低倍鏡可觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺失了一個核苷酸對 |
B、改變了起始密碼子 |
C、插入了一個核苷酸對 |
D、替換了一個核苷酸對 |
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