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如圖是某高等生物細胞局部結構模式圖,請分析回答:
(1)請判斷該生物是
 
,理由:
 

(2)一般可認為該圖細胞處在
 
(時期),如果甲代表Y染色體,該細胞分裂后產生的子細胞名稱是
 

(3)圖中有
 
個染色體組,該細胞在下一分裂時期中含有的染色單體數是
 

(4)如果圖中結構3上某位點有基因B,結構4上相應位點的基因是b,發生這種變化的原因是
 
 
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示是某高等生物細胞局部結構模式圖,該細胞不含同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,應該處于減數第二次分裂后期.該細胞含有1個染色體組、4條染色體、8條染色單體和8個DNA分子.
解答: 解:(1)由于中心體只分布在動物細胞和低等植物細胞中,而題中提出為“某高等生物細胞”,因此判斷該生物是高等動物.
(2)圖示細胞沒有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,一般可認為該圖細胞處在減數第二次分裂中期;如果甲代表Y染色體,則說明該細胞為次級精母細胞,該細胞分裂后產生的子細胞名稱是精細胞.
(3)圖示細胞含有1個染色體組,該細胞的下一個分裂時期,細胞中著絲點分裂,染色單體分開變為染色體,因此染色單體數是0.
(4)如果圖中結構3上某位點有基因B,結構4上相應位點的基因是b,發生這種變化的原因可能是間期發生了基因突變,也可能是減數第一次分裂前期發生了交叉互換.
故答案為:
(1)高等動物 有中心體 
(2)減數分裂第二次分裂中期 精細胞 
(3)1 0 
(4)基因突變 交叉互換
點評:本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特征,能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期;還要求考生能正確識別細胞中的染色體組數、同源染色體及染色單體等,掌握基因重組的類型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞物質運輸的敘述,不正確的是(  )
A、葉綠體合成的ATP需要通過核孔進入細胞核
B、突觸前神經元在受到刺激時能釋放神經遞質
C、溶酶體內的酶由核糖體合成、并經過一系列加工后運入
D、內質網的膜結構成分可以通過高爾基體轉移到細胞膜中

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內用全素營養液置于適宜光照下進行培養(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計.進行如下實驗:
(1)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線;
(2)在適宜溫度下,研究環境因素對該植物光合作用速率的影響,結果如圖丙所示;
(3)利用甲裝置研究該植物在適宜光照下、不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其有機物變化,得到數據如圖丁所示.請據圖分析回答:

(1)根據圖乙曲線可判斷植物積累有機物是在
 
兩點之間,經過一晝夜該裝置內植物體內有機物的量將會
 
.進一步的研究發現,白天遮光處理,短時間內 CO2濃度仍緩慢下降,原因是
 

(2)EF段影響光合作用的主要因素是
 
.EF段光合作用速率下降的主要原因可以用丙圖來說明,其具體解釋是
 

(3)在植物的全素營養液中加入
H
18
2
O,在鐘罩的CO2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了
 
過程;如在鐘罩的O2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了
 
過程.
(4)由圖丁可知,該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個溫度中分別是
 
 
;30℃時,植物的光合速率通過制造的有機物可表示為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠蘿屬半陰生蔓藤植物,喜濕熱環境.科研人員在不同條件下測定發育良好的A、B兩組綠蘿葉片凈光合速率的變化情況,結果如圖所示(晴天為A組,陰天為B組.實驗期間CO2濃度相對穩定,約為0.035%),分析回答下列問題:

(1)圖中a~b段,限制葉片凈光合速率的主要環境因素是
 
.圖中c~d段,植物體內有機物量的總的變化情況是
 
(增加/減少/基本不變).圖中e~f段,凈光合速率急劇下降的直接原因是
 

 

(2)c點對應時刻,B組葉片葉肉細胞內合成NADPH或[H]的場所是
 

(3)若8:30時刻晴天和陰天的溫度相同,則A組葉片的光飽和點
 
(大于/等于/小于)B組.
(4)若8:30時刻陰天的光照強度很弱,則適當提高實驗環境中CO2濃度后,B組葉片的總光合速率將會
 
(變大/基本不變/變小).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究性學習小組的同學想對市場上的奶粉產品是否屬于假冒偽劣產品進行調查.假如你是其中的一員,請回答:
(1)奶粉是否屬于偽劣產品,需要鑒定奶粉中
 
 
 
等營養成分以及維生素和微量元素的含量是否符合標準.
(2)奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分.假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充.若用
 
對樣品進行檢測呈
 
反應,表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉;若用
 
試劑對樣品進行檢測呈
 
反應,表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉.要肯定是否是正宗脫脂奶粉,還必須用
 
試劑對其
 
含量進行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,與肥胖密切相關的2型糖尿病、冠心病、腫瘤及神經退行性疾病的發病率逐漸升高.已知肥胖者體內胰島素濃度比限制熱量攝入者體內的胰島素濃度高.有科研人員認為間斷性禁食(如每隔3天禁食1天)也能起到與限制熱量攝入(攝入量是足量進食量的80%)相同的效果.請寫出驗證科研人員觀點的實驗原理、完善實驗步驟并設計一張用于表示預期實驗結果的表格,表中填入恰當的文字.
實驗材料:6只生長發育狀況相同、身體健康的小鼠、胰島素濃度測量儀(具體測量方法不做要求)
1.實驗原理:間斷性禁食可能與限制熱量攝入一樣通過提高
 
從而達到降低胰島素濃度的效果
2.實驗步驟:
(1)分組:把6只小鼠
 
分為甲乙2組,并
 

(2)實驗處理:
 
,其余條件相同且適宜;
(3)180天后測量各組小鼠的胰島素濃度,記錄并統計處理數據
3.設計表格.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島素在血糖調節中的作用機理模式圖.請分析回答:

(1)葡萄糖的吸收需要細胞膜上
 
的協助,在該過程中其形狀發生改變后能否復原?
 
.如果細胞膜缺乏胰島素受體,則細胞攝取葡萄糖的速率變化是
 

(2)胰島素降血糖的生物效應除圖示過程外,還表現在促進
 
,抑制
 

(3)現有甲(正常)、乙(胰島B細胞受損)、丙(對胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為
 

(4)若利用大腸桿菌生產人的胰島素,則需用Ca+溶液處理大腸桿菌,使其成為
 
細胞,然后將人的胰島素基因導入大腸桿菌.再利用
 
培養基培養轉基因大腸桿菌.
(5)轉基因大腸桿菌擴大培養時,可以用
 
 
法進行接種,并用法給培養基
 
滅菌,鑒別大腸桿菌的方法是在培養基中添加
 
,觀察培養基中有無
 
菌落.
(6)若用大腸桿菌生長某一時期細胞中提取的mRNA構建其cDNA文庫,則與大腸桿菌的基因組文庫相比,其基因結構上cDNA文庫中的基因缺少
 
 
片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

新華網洛杉磯2009年8月20日電:美國一項最新研究發現,如果限制體內一種名為谷氨酰胺的氨基酸的含量水平,就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的生長.美國猶他大學研究人員20日在新一期美國《國家科學院學報》上介紹說,醫學界早已知道,與正常細胞相比,腫瘤細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長.他們最新的研究從葡萄糖入手,希望能切斷腫瘤細胞的“糖路”,達到“餓死”腫瘤細胞的目的.這里利用的原理不包括(  )
A、抑制癌細胞的分裂
B、減少癌細胞營養供應
C、阻止癌細胞的增長
D、誘發癌細胞基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內水和無機鹽的敘述正確的是(  )
A、細胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B、水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多
C、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生,在線粒體中隨水的生成而產生
D、在曬干種子的過程中,結合水的比例升高,代謝減弱

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