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植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用的技術與原理不相符的是( )

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B．植物細胞培養與動物細胞培養——細胞的全能性

C．原生質體融合與動物細胞融合——生物膜的流動性

D．紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養——細胞分裂

【解析】

試題分析：纖維素酶、果膠酶處理可去除細胞壁獲得原生質體，胰蛋白酶處理可分散動物細胞，都利用了酶的專一性，A不符合題意；植物細胞培養的原理是植物細胞的全能性，動物細胞培養的原理是細胞增殖，B符合題意；原生質體融合與動物細胞融合的原理都是生物膜的流動性，C不符合題意；紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養的原理都是細胞分裂，D不符合題意。

考點：本題考查植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用的技術與原理，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。

考點分析： 考點1：細胞工程 試題屬性

題型：
難度：
考核：
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三9月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）閱讀材料：

材料1：“溫度對唾液淀粉酶活性影響”的實驗：將盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組，維持各自的溫度5 min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續放回原來的溫度下保溫。

材料2：在生物化學反應中，當底物與酶的活性位點形成互補結構時，可催化底物發生變化，如下圖Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，從而抑制酶的活性，如圖Ⅱ、Ⅲ所示。

材料3：科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構想。在研究溶菌酶的過程中，得到了多種突變酶，測得酶50%發生變性時的溫度(Tm)，部分結果見下表：

酶	半胱氨酸(Cys)的位置和數目	二硫鍵數目	Tm/℃
野生型T0 溶菌酶	Cys51，Cys97	無	41.9
突變酶1	Cys21，Cys143	1	52.9
突變酶2	Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164	3	65.5

(注：Cys上角的數字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)

（1）根據材料1回答下列問題：

①記錄實驗的起始時間從____________________開始。再每隔1 min，取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察，記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中________(物質)消失所需時間的長短來推知酶的活性。

②溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面。其一，隨溫度的升高會使__ ______接觸的機會增多，反應速率變快。其二，因為大多數酶是蛋白質，本身隨溫度升高而發生分子結構(空間結構)的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的___ _____。

（2）癌癥化療時應用的烷化劑(如二氯甲二乙胺)能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞分裂周期的間期，它的作用機制與材料2中的圖________相符。

（3）從材料3中可以看出溶菌酶熱穩定性的提高是通過改變______、_______和_______得以實現的。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，醫學專家將含病毒抗原基因的重組質粒注入人體表達后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是

A.重組質粒在內環境中表達后引起機體免疫反應

B.病毒抗原基因在體內表達時需要RNA聚合酶

C.病毒抗原基因與質粒重組時需要DNA連接酶

D.注射DNA疫苗后機體會產生相應的記憶細胞

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動物細胞體外培養時，通常要在培養基中補充一定濃度的某些物質。下圖是血清對正常細胞和癌細胞培養影響的實驗結果。從該圖提供的信息不能獲得的結論是（）。

血清對正常細胞和癌細胞培養的影響

A．正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

B．有無血清對正常細胞培養的影響不同

C．培養基中補充血清有助于正常細胞的培養

D．培養基中是否補充血清對癌細胞的培養影響不大

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某同學在學習“細胞工程”時，列表從四方面比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為錯誤的有幾方面？（）

比較內容	植物細胞工程	動物細胞工程
特殊處理	酶解法去除細胞壁	用胰蛋白酶處理后制成細胞懸液
融合方法	物理方法、化學方法、生物方法	物理方法、化學方法
典型應用	人工種子、種間雜種植物	單克隆抗體的制備
培養基區別	麥芽糖是離體組織賴以生長的成分	動物血清不可缺少