某同學在學習“細胞工程”時，列表從四方面比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為錯誤的有幾方面？（ ）
比較內容 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 |
特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 用胰蛋白酶處 理后制成細胞懸液 |
融合方法 | 物理方法、化學方法、生物方法 | 物理方法、化學方法 |
典型應用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養基區別 | 麥芽糖是離體組織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A．0處 B．1處 C．2處 D．4處
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
除下列哪項外其余各項都可以通過質壁分離與復原實驗加以鑒定（ ）
A．成熟植物細胞的死活
B．蛋白質、淀粉、纖維素的親水性依次遞減
C．植物細胞能進行滲透吸水
D．原生質層和細胞壁伸縮性大小
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關克隆技術的敘述，不正確的是( )
A．動物細胞融合過程中可用滅活的病毒、聚乙二醇（PEG）等
B．動物細胞培養過程中，常用幼齡動物為材料
C．植物組織培養過程中，需要用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁
D．植物體細胞雜交過程中，需用不同濃度的細胞分裂素和生長素培養雜種體細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（ ）
A．可以制成診斷盒．用于疾病的診斷
B．可以與藥物結合，用于病變細胞的定向治療
C．可以利用基因工程技術生產
D．可以在生物體內生產，不能體外生產
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是（ ）。
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
1 | 動物細胞核移植 | 卵（母）細胞 | 細胞大，細胞質能有效調控核發育 |
2 | 體細胞誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強，易誘發突變 |
3 | 植物體細胞雜交培育新品種 | 花粉粒 | 易于獲取，易于培養 |
4 | 燒傷患者皮膚細胞移植 | 自體皮膚生發層細胞 | 分裂能力強，且不會引起免疫排斥 |
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用的技術與原理不相符的是( )
A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B．植物細胞培養與動物細胞培養——細胞的全能性
C．原生質體融合與動物細胞融合——生物膜的流動性
D．紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養——細胞分裂
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
(12分,每空2分)圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖。請據圖回答：
（1）圖1甲過程中“I”是 ，其在 （答具體結構)上產生；該物質用于乙過程的 階段，該階段所發生的場所是 （答具體結構)。
（2）圖2中細胞器a是_ ，物質④是 。
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
葡萄糖跨膜進入紅細胞內的運輸方式是（ ）
A．主動運輸 B．自由擴散
C．協助擴散 D．胞吞與胞吐
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧性微生物數量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線是
A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ
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