右圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據圖回答：（“［ ］”內填字母，“______”上按要求填數字、文字）
(1)該圖是_______________細胞有絲分裂簡圖。
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于_______________期的細胞簡圖。
(3)圖示的細胞分裂結束后，子細胞內含_______________條染色體。
(4)染色體數目加倍發生在圖_______________中，其原因是_______________。
(5)圖C表示的時期染色體最明顯的特征是_______________。
(6)B圖中染色體的數目為_______________條，染色單體數為_______________條。
科目：高中生物 來源： 題型：
已知圖甲中g與圖乙中的“物質X”為同一物質，據圖回答下列問題：
(1)若f代表染色體，則e能被________染成綠色，將其徹底水解可得［a］磷酸、［b］堿基和［c］________三種小分子物質，e的空間結構一般表現為_____________________________。
(2)若f代表一種細胞器，且是合成物質X的場所，則e是________。在圖乙④過程中，所需的轉運工具是____________，其具體功能是____________________。
(3)在真核細胞中，⑤和①兩個過程發生的主要場所是____________。原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括________(用圖乙中的標號表示)。
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A－T、U－A、G－C、C－G的過程是________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為人體內體溫調節示意圖，下列敘述不正確的是
A．當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加
B．寒冷時骨骼肌會不自主戰栗
C．下丘腦是感覺體溫變化的中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
D．c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
若要對圖示的果蠅進行染色體的脫氧核苷酸序列的測定，需要測定的染色體是
A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、X
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D.Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖，假設實驗能正常進行，a.b兩試管內加入的DNA都有30個堿基對，前四支試管內都有產物生成，請回答：
（1）能生成RNA的試管是____________，若C.D.E試管中加入的RNA都是由此產生的，則這些RNA分子中均含____________個堿基，有____________個密碼子.
（2）寫出下列各試管中產物的名稱：
a____________，b____________，c____________，d____________.
（3）a.b兩試管內的DNA在作模板時的區別是______________________
（4）若想在e試管中獲得多肽，還應加入的物質是________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列各項措施中，能夠產生新基因的是
A.高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交
B.用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體
C.用花藥離體培養小麥植株
D.用X射線處理獲得青霉素高產菌株
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