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1. 基因突變是生物變異的根本來源和生物進化的原始材料,其原因是()

   A. 能產生新基因   B. 發生的頻率高

   C. 能產生大量有利變異   D. 能改變生物的表現型

1. A

1. A解析:基因突變可以產生等位基因,從而出現新的生物性狀,但是表現型不一定會 發生變化。基因突變有利于生物的進化,但 頻率較低,而且是不定向的。生物的進化方 向是由環境的選擇作用決定的。

題目來源:2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測月考卷9 第五~七章階段性測試

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

23. (20分) 某種蝴蝶的體色和觸角均由常染色體上的基因控制,其中觸角正常(B) 對棒狀(b) 為顯性。已知這種 蝴蝶雌性個體體色都是白色的,雄性個體黃色(A) 對白色(a) 為顯性。用白色正常父本與白色棒狀母本雜交, 后代F1中雄性個體全為黃色正常型,雌性個體全為白色正常型。讓F1中的雌雄個體相互交配,后代F2雄性個 體的表現型及比例為黃色正常:黃色棒狀:白色正常:白色棒狀=9 : 3 : 3 : 1. 根據以上信息回答下列 問題:

(1) 親本中父本的基因型為 ,母本的基因型為

(2) 體色和觸角的決定基因在遺傳過程中遵循什么定律? ,判斷依據為

F1中的雌雄個體相互交配,后代F2雌性個體的表現型及比例為

(3) 若F2中純合白色棒狀雌性個體的基因型為AAbb ,寫出它與F1中雄性個體雜交的遺傳圖解及子代中雌、雄 個體的表現型和比例。

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科目:高中生物 來源: 題型:

18. (2014 •山東文登期末統考) 調查人群中常見的遺傳病時,要求計算某種遺傳病的發病率(N) 。若以公式N=a/b×100%進行計算,則公式中a和b依次表示()

   A. 某種單基因遺傳病的患病人數,各類單基因遺傳病的被調查人數

   B. 有某種遺傳病病人的家庭數,各類單基因遺傳病的被調查家庭數

   C. 某種遺傳病的患病人數,該種遺傳病的被調查人數

   D. 有某種遺傳病病人的家庭數,該種遺傳病的被調查家庭數

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科目:高中生物 來源: 題型:

13. 下列對右圖的敘述不正確的是()

   A. ①代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含1條染色體

   B. ②代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含3條染色體

   C. ③代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含3條染色體

   D. ④代表的生物可能是單倍體,其每個染色體組含4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

20. 現有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種) ,其中甲植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在 寒冷的條件下種植。若想培育出高產、耐寒的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段 中不可行的是()

   A. 先雜交得到R,再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株

   B. 將乙種植株耐寒基因導人甲種植株的根尖細胞中,培育出目標植株

   C. 利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株

   D. 甲乙兩植株雜交得到R,然后在巧幼苗期用秋水仙素處理,可獲得高產、耐寒植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

6. 下圖表示染色體變異的幾種情況,說法正確的是()

   A. a圖表示細胞中染色體組成倍增加   B. b圖表示變化一般發生在四分體時期

   C. c圖是三倍體生物的體細胞中染色體組成   D. d圖的變化將導致染色體上基因減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

13. 下列有關單倍體相關知識的敘述,正確的是()

   A. 單倍體是指具有一個染色體組的生物體

   B. 單倍體育種的方法可用來培育新的物種

   C. 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限

   D. 培育單倍體的常用方法是花藥離體培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

8. (2014 .遼寧五校聯考) 下列有關XY型性別決定的敘述,正確的是()

   A. 含X的配子數:含Y的配子數=1 : 1

   B. XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

   C. 含X染色體的精子和含Y染色體的精子數量相等

   D. 各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

1. (2014 •廣東實驗中學期末) 如圖表示豌豆雜交實驗 時F1自交產生F2的統計結果。下列說法中錯誤的是()

   A. 這個結果能夠說明黃色和圓粒是顯性性狀

   B. 這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律

   C. F1的表現型和基因型不能確定

   D. 親本的表現型和基因型不能確定

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同步練習冊答案
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