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下列教材中的實驗,科學家使用的科技手段顯著不同于其他的是        (   )

A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑
D.科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

A

解析A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所,采用的前后自身對照實驗;
B.魯賓和卡門采用放射性同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自水;
C.卡爾文采用放射性同位素標記法探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑;
D.科學家采用放射性同位素標記法對分泌蛋白的合成和分泌的研究;
科學家使用的科技手段顯著不同于其他的三項的是A。

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科目:高中生物 來源:江西省南昌市2011屆高三第一次模擬考試生物試題 題型:013

下列教材中的實驗,科學家使用的科技手段顯著不同于其他的是

[  ]
A.

恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

B.

魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C.

卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑

D.

科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省高三第三次大考生物試卷 題型:選擇題

下列教材中的實驗,科學家使用的科技手段顯著不同于其他的是    (    )

       A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

       B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

     C.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑

       D.科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列教材中的實驗,科學家使用的科技手段顯著不同于其他的是


  1. A.
    恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
  2. B.
    魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
  3. C.
    卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑
  4. D.
    科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列教材中的實驗,科學家使用的科技手段顯著不同于其他的是    (    )

       A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

       B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

     C.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑

       D.科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

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