A. | 證明綠葉在光照下制造淀粉的實驗中,實驗時間越長積累淀粉越多,實驗現象也越明顯 | |
B. | 質壁分離與復原的實驗中,第三次觀察與第二次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗現象沒有影響 | |
C. | 低溫誘導染色體數目變化的實驗中,解離時間長短對實驗結果的觀察沒有影響 | |
D. | 用35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結果沒有影響 |
分析 質壁分離與質壁分離復原的實驗中,細胞要保持活性,因此細胞不能失水時間過長,否則會死亡.
綠葉在光照時間越長,光照部位產生的淀粉有可能會運輸到遮光部位.
保溫時間過長,有部分子代噬菌體會從大腸桿菌中釋放出來;時間過短,親代噬菌體的核酸不能完全注入到大腸桿菌內.
解答 解:A、綠葉在光照時間越長,光照部位產生的淀粉有可能會運輸到遮光部位,實驗現象反而會不明顯,A錯誤;
B、質壁分離時間過長,細胞由于失水時間過長會死亡,第三次觀察時細胞會不發生質壁分離復原現象,B錯誤;
C、低溫誘導染色體數目變化的實驗中,解離時間過長可能導致細胞結構破壞,影響實驗結果的觀察,C錯誤;
D、保溫時間過長,有部分子代噬菌體會從大腸桿菌中釋放出來;時間過短,親代噬菌體的核酸不能完全注入到大腸桿菌內,因此保溫時間過長或過短都會對上清液中放射性的影響不大,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了噬菌體侵染細菌的實驗、質壁分離和復原的實驗、低溫誘導染色體數目加倍的實驗等,要求考生能夠掌握實驗原理和實驗操作步驟,能夠對實驗步驟中的不正確的操作方法引起的不良影響進行準確分析,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的圖解表示構成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,請據圖回答下列問題:
(1)物質a表示__________,其在原核細胞中共有____種。
(2)若E是動物細胞中的儲能物質,則E是__________,其在人體中主要分布于____________細胞。
(3)物質d是__________,物質F是__________ 。
(4)物質b的名稱__________,圖中的“?”是指____元素。若某種B分子由n個b(平均相對分子質量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質量大約為________。
(5)下圖是某物質的部分結構示意圖,請補充完整。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在用顯微鏡觀察葉綠體和探究細胞呼吸方式兩個實驗中,實驗材料的選擇很重要 | |
B. | 觀察細胞質壁分離,浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細胞液泡顏色變深 | |
C. | 在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠 | |
D. | 在性狀分離比的模擬實驗中,甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官,兩個小桶中小球的數量不一定要相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是由于線粒體DNA的缺陷造成的 | |
B. | 該病是由于染色體的結構變異造成的 | |
C. | 該病是由于染色體組數目變異造成的 | |
D. | 該病是由于后天運動過度肌肉拉傷而引起的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查某片樹林中的一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法 | |
B. | 生態系統中的組成成分越多,食物網越復雜,生態系統恢復力穩定性就越強 | |
C. | 植物通過花香和鮮艷的顔色吸引昆蟲傳粉體現了信息能調節生物的種間關系 | |
D. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變性比率 | B. | 降低人口密度 | C. | 調整年齡結構 | D. | 降低出生率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶至少含有300個氧原子組成(不考慮多肽環型) | |
B. | 基因的長度等于其直接轉錄的mRNA的長度 | |
C. | 成熟的mRNA是由3100個脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 起始密碼子對應的位點是轉錄該RNA所需的RNA聚合酶結合的位點 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com